民俗文化:濟(jì)寧正月十五小年嗎 有什么習(xí)俗

民俗文化，又稱為傳統(tǒng)文化，是指民間民眾的風(fēng)俗生活文化的統(tǒng)稱。也泛指一個(gè)民族、地區(qū)中集居的民眾所創(chuàng)造、共享、傳承的風(fēng)俗生活習(xí)慣。普賢居根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)文化，結(jié)合各地民俗給您推薦民俗文化:濟(jì)寧正月十五小年嗎 有什么習(xí)俗，僅供參考。

　　說(shuō)起正月十五，人們都會(huì)想到元宵節(jié)，繼而想到元宵節(jié)最具代表性的兩個(gè)習(xí)俗，那就是吃元宵和看花燈。但是在一些地方，正月十五也不僅僅只是元宵節(jié)，同時(shí)元宵節(jié)的習(xí)俗也是只有那兩個(gè)。據(jù)說(shuō)濟(jì)寧正月十五小年嗎？有什么習(xí)俗？ 　　濟(jì)寧正月十五小年嗎
　　在濟(jì)寧，正月十五是元宵節(jié)，臘月二十三過(guò)小年
　　濟(jì)寧過(guò)小年主要活動(dòng)為打發(fā)老灶忽爺爺（灶君）上天，通常在傍晚進(jìn)行，一般扎紙馬，連同灶君一塊灑酒焚燒，口中念念有詞，讓他上天多說(shuō)好話，并擺有貢品，灶君相旁的對(duì)聯(lián)通常是：上天言好事，下界保平安，橫批一家之主。 　　有什么習(xí)俗
　　舞龍燈
　　鬧元宵最為壯觀的活動(dòng)，要數(shù)“微山湖漁民舞龍燈”。夜色降臨，明月初升，一幫或數(shù)幫組成的龍燈隊(duì)，便來(lái)到湖邊岸上舞起龍燈。龍燈演出時(shí)，前面一人手持大珠，一鑼一鼓協(xié)調(diào)動(dòng)作。后面扮演風(fēng)婆、雨婆、雷公、電母的，拿火流球、硫磺火球、藥筒的緊隨其后，隊(duì)伍兩側(cè)不時(shí)鳴放鞭炮，烘托氣氛。耍流球的人在前打場(chǎng)，持珠人引龍前行，舉龍頭人在半空中上下起伏，一時(shí)左右盤旋，一時(shí)側(cè)仰著全身，一時(shí)龍頭隨珠，尾隨龍頭拼命追逐，宛如巨龍騰云游水。一陣喝彩聲過(guò)后，龍頭高舉，用電燈泡裝飾的龍目，閃閃發(fā)光，左顧右盼，張牙舞爪，十分威嚴(yán)，又十分動(dòng)人。
　　放河燈
　　在濟(jì)寧城區(qū)和微山湖區(qū)等地的濱河人家或漁家船戶，都會(huì)用彩紙做成精巧船兒樣燈盞，或用蟹殼、木碗、竹碗，倒些豆油，剪長(zhǎng)長(zhǎng)燈草燃著。濟(jì)寧城區(qū)一般在老運(yùn)河的河彎處（今秀水城）河道上，微山湖區(qū)則棹船到湖中，靜靜將燈放入水中，稱“放河燈”，也叫“舍燈”。燈隨水波緩緩遠(yuǎn)去，孩子們會(huì)可著嗓子喊：“今年排小船，明年排大船，裝膠棗下江南，裝一千卸一萬(wàn)，掃倉(cāng)還剩八百萬(wàn)喲。” 　　提燈上學(xué)
　　在大約明代以前，孔府孟府等家學(xué)私塾已有了“臘月放假、燈節(jié)開(kāi)學(xué)”的不成文制度，一般是臘月初八私塾散館，以后的學(xué)校是在臘月二十三關(guān)門。先生、老師回家過(guò)年，尊師的學(xué)生和家長(zhǎng),為感謝先生、老師一年的教誨之恩，要送年禮給他們。燈節(jié)開(kāi)學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)為表示對(duì)老師的敬愛(ài)和期冀孩子學(xué)業(yè)有成、前程光明，或親手制作，或精心選購(gòu)各式花燈，讓孩子提燈返校。老師在燈節(jié)將學(xué)生送來(lái)的花燈一一點(diǎn)亮，整個(gè)學(xué)館庭院或校園充滿了歡樂(lè)溫潤(rùn)的氣氛。

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