范云《之零陵郡次新亭》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯賞析

本篇閱讀賞析名為：范云《之零陵郡次新亭》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

之零陵郡次新亭
范云
江干遠(yuǎn)樹浮，天末孤煙起。
江天自如合，煙樹還相似。
滄流未可源，高帆去何已。

【注釋】
①范云（451-503）：南朝齊、梁間詩人。范云由京官而外放，去荒僻的零陵郡任內(nèi)史，途中在新亭逗留數(shù)日，并寫下了這首詩。。②干：大水之旁。③滄：蒼。水色青蒼，所以流水稱“滄流”。④未可源：言不能窮其源。

1.“浮”、起”二字寫景傳神。請予以賞析。（4分）
2．結(jié)尾二句蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？（4分）
參考答案
1．“浮”把客觀上由于光線折射而產(chǎn)生的朦朧動蕩的感覺、主觀上由于江水流動而產(chǎn)生的浮動錯覺寫得十分生動，寫出了江岸、遠(yuǎn)樹的動態(tài)美；“起”刻畫出孤煙冉冉升起，以動襯靜，突出江天的幽遠(yuǎn)寧靜。（4分）
2． 江源之遠(yuǎn)，舟行之久，大江茫茫，前途遙遙，詩人觸景生情，心中涌起一股迷惘焦急的情緒，流露出對仕途前程幾許隱隱的擔(dān)憂。（回答“路途迢遙的孤獨(dú)感、焦灼感”，“前途未卜的迷茫感、焦慮感”也算正確。）（4分）

二
（1）請找出詩歌中的意象并概括作者在詩中所表達(dá)的感情。（4分）
（2）有人在該詩的末尾補(bǔ)上“日暮何處是，煙波使人愁”兩句，你認(rèn)為是畫龍點(diǎn)睛，還是畫蛇添足？請說明理由。（4分）
參考答案：
（1）意象有開闊江面、遠(yuǎn)樹、孤煙、江天、煙樹。（2分）表達(dá)了作者漂泊的孤苦之情，對仕宦前途的擔(dān)憂之情。（2分）
（2）畫龍點(diǎn)睛：渲染了意境，強(qiáng)調(diào)了情感，深化了主題。
畫蛇添足：景與情的重復(fù)，累贅。無新意。（從景與情角度分析，言之成理即可。）（4分）


三：
⑴．本詩主要運(yùn)用了__________的抒情方式。（2分）
答：借景抒情（情景交融）
⑵．詩中營造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）
答：詩人抓住“江”、“天”、“樹”、“煙”等意象，（1分）描繪了一幅江水浩渺、煙樹迷濛的景象，（1分）營造了一種廣渺寂寥、迷濛淡遠(yuǎn)的意境。（2分）表達(dá)了作者孤獨(dú)、迷惘的心情，流露了仕途之憂和飄零之感。（2分）


翻譯：
     江面開闊，一眼望不到對岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木仿佛浮在江水之旁，一股云煙在天邊飄然而起。江天一色，渾然一片。分不清哪兒是水際；云煙和遠(yuǎn)樹混為一體，自有幾分相似。江水滔滔不絕，難以窮盡其源，我這孤帆將要飄向何方。





賞析：
《之零陵郡次新亭》是南朝齊梁間詩人范云創(chuàng)作的一首詩。這首詩主要描寫江上景色。開頭二句寫平遠(yuǎn)之景。接下去的三、四句寫“江”“天”在詩人視覺中的綜合形象。最后兩句是詩人對著滔滔江水發(fā)出的感慨，其中也隱隱透露出對仕宦前程的擔(dān)憂。

這首詩是詩人赴零陵（治所在今湖南零陵）內(nèi)史任，在新亭止宿時所寫的。新亭在今江蘇省南京市南，地近江濱，當(dāng)時是朝士們游宴之所。

詩歌的前四句寫江景。江面開闊，看不見對岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，迷迷濛濛，樹木仿佛浮在滔滔的江水之旁，所以說“江干遠(yuǎn)樹浮”。再把眼光移向更遠(yuǎn)處，只見“天末孤煙起”，一股云煙在天的盡頭飄然而起，顯得那么孤寂淡遠(yuǎn)。在這二句中，詩人用一個“遠(yuǎn)”字和一個“孤”字寫出了大江景色的廣渺、寂寥。

“江干遠(yuǎn)樹浮，天末孤煙起”二句是分寫江、天，而“江天自如合，煙樹還相似”二句則寫江天在詩人視覺中的綜合形象。江天一色，渾然一片，分不出哪兒是天邊，哪兒是水際；遠(yuǎn)樹朦朧，像云煙一樣輕淡，而云煙變幻，也像遠(yuǎn)樹一樣“浮”在江天相連之處，云煙遠(yuǎn)樹混為一體。這二句著意寫江景的迷濛淡遠(yuǎn)。

面對著浩渺的江天、朦朧的煙樹，詩人心中涌起一股迷惘的情緒，他不禁吟出傷感的詩句：“滄流未可源，高颿去何已。”“颿”，同帆。詩人說：江水浩蕩，滔滔不絕，難以窮盡其源！我這只揚(yáng)帆的小船要飄流到何時，才能停泊？這是詩人對著江水發(fā)出的感慨，其中也隱隱透露出對仕官前程的擔(dān)憂。

這首詩以寫景為主，但景中寓情，使人仿佛看到一位心事重重的旅人在眺望江天遠(yuǎn)樹云煙。詩歌的筆調(diào)疏淡，語言清麗。

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