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      秦觀《秋日三首》其一、其二詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比賞析

      編輯:小普    來源:普賢居

      本篇閱讀賞析名為:秦觀《秋日三首》其一、其二詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比賞析,是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來,為廣大師生和詩(shī)詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

      秋日三首
      秦觀
      霜落邗溝積水清,寒星無數(shù)傍船明。
      菰蒲深處疑無地,忽有人家笑語聲。

      其二
      月團(tuán)新碾瀹花瓷,飲罷呼兒課楚詞。
      風(fēng)定小軒無落葉,青蟲相對(duì)吐秋絲。

      [注]①邗溝:邗江 ②菰蒲:水生植物 ③月團(tuán):茶餅 ④瀹:yuè煮
      1.這兩首詩(shī)內(nèi)容與寫法既有相同之處,又有不同之點(diǎn),請(qǐng)細(xì)讀之后,一一找出。
      兩首詩(shī)的相同之處(不少于三處)
      兩首詩(shī)的不同之點(diǎn)(不少于三點(diǎn))
      2.第一首三、四句,先設(shè)“疑”,后解“疑”,暗示了
      3.第二首一、二句,寫了二個(gè)細(xì)節(jié),一是 二是 ,說明主人
      4.請(qǐng)給這兩首詩(shī)各擬一個(gè)題目

      參考答案
      1.共同之處:都寫秋天,都寫瑣細(xì)的生活,都表現(xiàn)體物入微的生活情趣,都動(dòng)中有靜 不同之點(diǎn):一夜晚,二白天;一船中,二家里;一水鄉(xiāng)夜色,二庭院情景;一大處落筆,二小處著眼
      2.菰蒲中還有人家,環(huán)境的幽寂
      3.碾茶烹茗 呼兒讀書 懂茶道,好學(xué)問的閑適的生活情趣
      4.一澤國(guó)風(fēng)光 二亭軒雅趣(大致對(duì)即可)

      賞析
      《秋日三首》是秦觀在元豐年間作于高郵,講訴詩(shī)人的一組家鄉(xiāng)秋景詩(shī)。前兩首詩(shī)寫的都是瑣細(xì)的生活題材,都以觀察細(xì)致見稱。第三首詩(shī)則表現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)歌風(fēng)格中慷慨豪俊的一面。
      第一首詩(shī)是寫坐船夜行邗溝(現(xiàn)在揚(yáng)州市一帶的運(yùn)河)的情景和秋天水鄉(xiāng)的景色。
      正是“斑斑紅葉欲辭枝”的秋宵,霜?dú)怫搴?,孤船在江面上滑行,夜幕朦朧,菰蒲在秋風(fēng)中搖曳,無數(shù)寒星在天幕上閃爍,萬籟無聲,非復(fù)人世。詩(shī)人正在百無聊賴之時(shí),忽然傳來的“笑語聲”,頓使蕭蕭的秋夜有了生氣,給夜行人送來了一絲溫暖,心情該是多么欣喜激動(dòng)!“忽”字耐人尋味,把夜行人驚喜的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。
      在表現(xiàn)手法上,詩(shī)人用的是先抑后揚(yáng)法。通篇不直寫旅人,而是借物托志,別寫霜?dú)?、秋水、寒星、菰蒲,最后寫菰蒲深處?ldquo;笑語聲”,隨即戛然而止。然言雖止而意未盡。這親切的笑語聲是伴隨著夜行人度過迷蒙空寂的秋宵呢,還是瞬間消失在凄冷的夜空,留下的卻是更加難耐的寂寞和愁苦?這一切詩(shī)人都沒有正面闡述,而是用遮掩來突出,用省略來增添,留給讀者去想象,去補(bǔ)充。由于構(gòu)思巧妙,含蓄深邃,令人浮想翩翩,收到極佳的藝術(shù)效果。
      第二首詩(shī)寫家居閑情和秋日靜景。從詩(shī)的明快格調(diào)和反映的生活看,此時(shí)秦觀的生活當(dāng)是比較安定、閑適的。
      詩(shī)的開頭,描繪了其樂融融的家庭日常生活圖景:詩(shī)人手捧有花紋圖案裝飾的精細(xì)茶碗在慢慢地品茶,飲后,叫來兒子,考核《楚詞》功課。屋外,不是“樹樹秋聲,山山寒色”,而是天高氣爽,艷陽高照,既沒有肅殺秋風(fēng),也沒有紛紛落葉,只有秋蟲在靜靜地吐絲營(yíng)巢,一切顯得那么從容、靜謐。一、二句寫人情,三、四句寫秋景,粗看似不相干,實(shí)則氣氛和諧,情景交融,達(dá)到物我相忘的境界。全詩(shī)語言樸素清新,畫面生動(dòng),極富生活氣息,閑雅而有情致。

      其三
      連卷雌霓小西樓,逐雨追晴意未休。
      安得萬妝相向舞。酒酣聊把作纏頭。

      第三首詩(shī)寫雨后彩虹當(dāng)空的絢麗景象,想象奇特,語氣豪放,帶有濃厚的浪漫色彩。
      詩(shī)的一、二句狀景,雨過天晴,由于陽光的折射,西天出現(xiàn)長(zhǎng)而弧曲的彩虹,變幻多姿,非常美麗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像掛在西樓之上,仿佛伸手就可摘下。極像一幅色彩斑斕的畫。“逐”和“追”兩字,以擬人化的手法,賦予彩虹以活潑甚至頑皮的性格,生動(dòng)、形象,簡(jiǎn)直把彩虹寫活了。此時(shí)此景,詩(shī)人也好像受了感染,神情振奮,突發(fā)奇想:如果能招來千萬個(gè)美人一起歌舞,那該多好!在酒酣時(shí),一定剪下這美麗的彩虹,賞賜給她們。纏頭,指古代舞女繞纏頭上作為妝飾的錦鍛,后來將宴席上賞賜給歌舞者的羅錦之類的禮物稱為纏頭。詩(shī)人的幻想是做不到的,但卻是心情愉快的真實(shí)流露。在這里,正面描摹已美不勝收,令人陶醉;又引發(fā)奇想,使美景更加可憐可愛,錦上添花。其構(gòu)思之巧妙,手法之新穎,令人嘆絕。

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