韓愈《送董邵南序》古文閱讀標準答案及原文譯文解析

本篇閱讀賞析名為：韓愈《送董邵南序》古文閱讀標準答案及原文譯文解析，是由普賢居文化網從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和古文愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內容。

送董邵南序
韓愈
燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇時，茍慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕、趙之士，出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因之有所感也。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”

【注釋】①有司：這里指主持進士考試的禮部官。
②利器：比喻杰出的才能。
③茲土：當時河朔三鎮(zhèn)幽州、成德、魏博，都自置官吏，割據而不受朝廷節(jié)制。
④強仁：勉力為仁。⑤矧：何況。
⑥望諸君：即樂毅。
⑦屠狗者：這里泛指不得志的豪俠義士。 
18．解釋下面句中加點的詞語。（4分） 
⑴董生舉進士   （    ）  ⑵郁郁適茲土  （    ）
 ⑶吾惡知其今不異于古所云邪 （    ）  ⑷為我吊望諸君之墓  （    ）
 
19．下列各組加點字的意義和用法相同的一項是（    ）（2分） 
A．①夫以子之不遇時     ②不以物喜，不以己悲
B．①皆愛惜焉          ②因以為號焉
C．①聊以吾子之行卜之也 ②倩女之靧面 
D．①可以出而仕矣       ②溪深而．魚肥

 20．翻譯下面的句子。（4分） 
⑴燕趙古稱多感慨悲歌之士。  
⑵聊以吾子之行卜之也。  
21．本文表達了作者怎樣的見解和主張？（2分）

參考答案
18.（1）推薦；選用  （2）往,到   （3）怎么   （4）祭拜 (4分，每詞1分)    
19.B（2分）（A ①認為②因為 B ①②語氣助詞 C ①代詞 ②助詞，的 D ①表承接，然后②表遞進，而且）   
20．①自古就說燕、趙一帶有很多慷慨激昂的豪俠義士。（2分） ②姑且以你此行去證實吧。（2分）
21．表達了對董邵南處境的同情，反對他去河北（1分）表達了作者維護國家統一，反對分裂割據的主張（1分）。 

二
1、據要求填寫原文句子。
1)點明董邵南游河北緣由的句子是
2)作者直接慰勉董邵南的句子是
3)作者是怎樣巧妙地提行董盛不要誤入歧途的？

2、首句在全文中的作用是什么？
3、文中兩次出現“董生勉乎哉！”，其作用是什么？
4、結尾一句“明天子在上，可以出而仕矣！”所表達的真正含義是什么？
5、韓愈寫作本文的目的是什么？

參考答案
1、1）董生舉進士，連不得志于有司。
     2）董生勉乎哉！
     3）然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異于古所云邪？
2、統領全文。
3、提醒董生深思、警惕。（意思對即可）
4、反對藩鎮(zhèn)割據，力勸董生能夠維護國家的統一。（意思對即可）
5、針對董生懷才不遇，要去燕趙謀職的情況，寫此贈言，是要他珍惜自己才能為國效力。（意思對即可）

參考譯文
燕趙一帶自古就稱說多有慷慨重義、悲壯高歌的豪杰之士。董生參加進士考試，接連幾次未被主考官錄取而不得志，懷抱著杰出的才能，心情憂郁地想去燕趙地區(qū)（謀職）。我料知他此去一定會有所遇合，（受到賞識）。董生努力吧！
像你這樣不走運，即使一般仰慕正義、力行仁道的人都會同情愛惜你的，更何況燕趙一帶豪杰之士的仰慕仁義是出自他們的本性呢！然而我曾聽說風俗是隨著教化而改變的，我怎么能知道那里的風氣跟古時說的有什么不同呢？姑且通過你這次的前往測定一下吧。董生努力吧！
我因為你的這次前往而產生一些感想。請?zhí)嫖覒{吊一下望諸君（樂毅）的墓，并且到那里的集市上去看看，還有像過去的屠狗者一類的埋沒在草野的志士嗎？替我向他們致意說：“有圣明的天子在上面當政，可以出來做官（為國家效力）了！”

賞析
《送董邵南游河北序》是唐代詩人韓愈為送董邵南游河北作的送別贈序，表面上看這是一篇送行的文章，但送之正是為了留之，微情妙旨,全寄于筆墨之外。

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