“陸玩字士瑤。器量淹雅,弱冠有美名”古文閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及原文譯文解析
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本篇閱讀賞析名為:“陸玩字士瑤。器量淹雅,弱冠有美名”古文閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及原文譯文解析,是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái),為廣大師生和古文愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
陸玩字士瑤。器量淹雅,弱冠有美名,賀循每稱其清允平當(dāng),郡檄綱紀(jì)①,東海王越辟為掾,皆不就。元帝引為丞相參軍。時(shí)王導(dǎo)初至江左,思結(jié)人情,請(qǐng)婚于玩。玩對(duì)曰:“培縷②無(wú)松柏,薰蕕③不同器。玩雖不才,義不能為亂倫之始。”導(dǎo)乃止。玩嘗詣導(dǎo)食酪,因而得疾。與導(dǎo)箋曰:“仆雖吳人,幾為傖鬼④。”其輕易權(quán)貴如此。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.賀循每稱其清允平當(dāng)
B.玩嘗詣導(dǎo)食酪
C.領(lǐng)會(huì)稽王師,讓不拜
D.談?wù)咭詾橹?nbsp;
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(jí)(理解)。
【答案解析】D
【思路點(diǎn)撥】作答本類題,對(duì)課內(nèi)文言文的掌握是解答的基礎(chǔ),如本題:知,在《勸學(xué)》中(“知明而行無(wú)過(guò)”)出現(xiàn)過(guò);其次,掌握實(shí)詞推斷方法,如字根推斷法,成語(yǔ)推斷法等;最后,會(huì)將選項(xiàng)的解釋代入,進(jìn)行排除。
10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言虛詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(jí)(理解)。
【答案解析】 B 解析:A項(xiàng)“以”分別為“介詞,因?yàn)?rdquo;與“連詞,并且”;B項(xiàng)“于”均為“介詞,向”;C項(xiàng)“而”分別為“連詞,表順承”與“連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系”;D項(xiàng)“為”分別為“動(dòng)詞,當(dāng)做”與“介詞,被”。
【思路點(diǎn)撥】作答時(shí),要有全句或全篇意識(shí)。虛詞的意義實(shí)際上已被上下文語(yǔ)境明確限定,因此也可“瞻前顧后”,“因文釋詞”。另外,許多虛詞在句中主要起一定的語(yǔ)法或語(yǔ)氣作用,因此只有依靠對(duì)全句的分析把握,才能準(zhǔn)確理解。比如語(yǔ)氣助詞“也、矣、焉、哉”,在疑問(wèn)句末助疑問(wèn)語(yǔ)氣,在感嘆句末助感嘆語(yǔ)氣,在陳述句末助陳述語(yǔ)氣,它們始終是與全句的句式和語(yǔ)氣“息息相關(guān)”的。
11.下列句子中,全都屬于直接表現(xiàn)陸玩“器量淹雅”的一組是
①玩雖不才,義不能為亂倫之始 ②轉(zhuǎn)尚書左仆射,領(lǐng)本州大中正 ③玩笑曰:“戢卿良箴。”
A.①③⑤
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解人物形象的能力,能力層次為C級(jí)(分析綜合)。
【答案解析】 D 解析:①是表現(xiàn)陸玩對(duì)權(quán)貴的輕視。②表現(xiàn)陸玩官職的調(diào)動(dòng)升遷④是陸玩勸說(shuō)匡術(shù)歸順。
【思路點(diǎn)撥】本題在考查陸玩的品質(zhì)特征,首先,我們要通觀全組語(yǔ)句,能過(guò)基本翻譯出來(lái),了解大意;其次,要辨析語(yǔ)句和所要求的品質(zhì)是否相符;再次,分析一下語(yǔ)句是否是直接表現(xiàn)的,這樣,依次排除,得出答案。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和理解,不正確的一項(xiàng)是
A.陸玩弱冠之年就頗有美名,且性情剛直,不慕權(quán)貴,曾因到王導(dǎo)家食酪而造成身體不適,就寫信對(duì)其嘲諷。
B.王敦被平定后,郗鑒以王敦的屬吏沒(méi)有履行匡正奸惡的職責(zé)為名,將陸玩等全部屬吏予以囚禁,后經(jīng)溫嶠營(yíng)救得以釋放。
C.陸玩被提拔為侍中、司空后,曾有人前往拜訪他,其間此人索酒倒在梁柱之間,以警示陸玩要珍惜朝廷任用,有所作為。
D.陸玩去世后,因其對(duì)朝廷有輔佐創(chuàng)業(yè)之功,死后備極哀榮,不僅能夠陪葬先帝,而且朝廷還特地設(shè)置機(jī)構(gòu)以保衛(wèi)其墓地。
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中的信息,對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行分析和概括的能力,能力層次為C級(jí)(分析綜合)。
【答案解析】B 解析:B項(xiàng)“陸玩等全部屬吏予以囚禁。后經(jīng)溫嶠營(yíng)救得以釋放”錯(cuò),原文為“提議免冠禁錮但并未成為事實(shí)”。
【思路點(diǎn)撥】作答對(duì)文言文內(nèi)容的理解的題型,要對(duì)文言文的大意基本了解,然后,根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語(yǔ)句,分析選項(xiàng)是否概括全面,翻譯正確。本類題型,設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等等。
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力,能力層次為B級(jí)(理解)。
【答案解析】(1)不久王導(dǎo)、郗鑒,庾亮相繼去世,朝廷內(nèi)外都認(rèn)為三位賢良去世之后,國(guó)家人才就匱乏了(或“國(guó)家就困頓了”)。
【思路點(diǎn)撥】注意翻譯推測(cè)出句子中的關(guān)鍵詞的詞義,判斷出句式的特征, 句子自然就翻譯通了??忌欢▓?jiān)持“直譯為主”,因?yàn)楦呖嫉牟煞贮c(diǎn)往往 是那些一詞多義、古今異義、詞類活用和用文言句式的地方,考生要特別留 意。平時(shí)多讀一些文言文短文,可以積累語(yǔ)感。
【參考譯文】
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