李商隱《柳》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯賞析

本篇閱讀賞析名為：李商隱《柳》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及翻譯賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

柳

【唐】 李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

    【注釋】
    ①斷腸天：指繁花似錦的春日。

    【譯文】
    春日細(xì)長低垂的柳枝，隨風(fēng)輕揚，婀娜多姿，樂游苑上，士女如云，舞筵上紅裙飄轉(zhuǎn)，綠袖翻飛，碧綠的柳枝仿佛同舞女一道翩翩起舞。既然秋色已深，那你（柳）為何又肯捱到秋天來??！而眼前只有斜陽照著柳枝，秋蟬貼在樹上哀鳴。

    【閱讀訓(xùn)練及答案】
    （1）全詩寫的是“_______”之柳，但詩人不從眼前寫起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。（秋日）
    （2）首句中一個“____”字，形象地表現(xiàn)春柳的婀娜多姿，同時，又把柳枝與熱鬧的舞宴結(jié)合起來。本來是東風(fēng)吹得柳枝飄動，詩中卻用一個“___”字，說柳枝在追逐東風(fēng)，變被動為主動，寫出柳枝的蓬勃生氣。
    （舞  逐）

    （3）本來是“____，______”，詩中卻用兩個“帶”字，反說柳枝“ 帶”著它們，此與第一句中的“逐”字一樣，又使柳枝由被動變?yōu)橹鲃印?br />     （斜陽照著柳枝，秋蟬在柳枝上鳴叫）

    （4）用現(xiàn)代散文的語言表達(dá)“如何肯到清秋日”一句的含義。
    （既然秋天是如此蕭條，那你（柳）為何有肯捱到秋天來?。。?br />
    （5）后兩句中，虛字運用得很精妙。第三句“如何”、“____”連用，感嘆語氣更加強(qiáng)烈，結(jié)尾句“已帶”、“_____”，更是層層推進(jìn)。
    （肯到  又帶）

    （6）詩人通過榮枯變化的秋柳想表達(dá)什么？
    （自感遲暮、自嘆身世。）

7試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。（4分）
8試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。（4分）
9詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）
參考答案
（7） 答：“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。
（8） 答：前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。
（9）答：自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）


二：
（1）這首詩歌第一句中哪一個字用得最好，請找出來并作簡要分析。（4分）
（2）這首詩歌最突出的表現(xiàn)手法是對比，請結(jié)合詩歌作簡要分析。（4分）
參考答案
（1）逐（1分）。運用擬人（1分），說柳枝追逐東風(fēng)，變被動為主動，表現(xiàn)了柳枝的輕柔與活力（2分），形象生動可愛（1分）。
（2）前兩句寫春日之柳充滿生機(jī)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的舞筵上與舞女翩翩起舞（1分）；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，蕭條凄涼（1分）。通過對比描繪，表現(xiàn)對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情（1分），也正是詩人自傷遲暮的寫照（1分）。


賞析：
這是詠柳寄慨之作，其中隱含詩人身世之感。（主旨）

    首二句“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天”寫(柳枝)曾在繁花似錦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一樣，在樂游苑的宴會上隨風(fēng)起舞。“舞”，生動地寫出了春柳的婀娜多姿，也寫出了柳枝的歡樂。樂游春苑，即樂游原，長安東南名勝，地勢高，可俯瞰長安全城，是當(dāng)時人們節(jié)日游樂場所。斷腸天，指繁花似錦的春日。斷腸，即銷魂，指美好的春日令人陶醉。

后二句“如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!”以春日之柳的繁華得意對比秋日之柳的零落憔悴，重在寫秋柳的凄涼情形。柳在春日是那樣地風(fēng)光無比，受人矚目，而眼下時值深秋，它又如何愿意面對夕陽西下、寒蟬凄切的凄涼處境呢!“清秋”，秋色已深。“肯”，豈肯，不太愿意，既是反詰，又是感嘆。

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