龔自珍《鵲踏枝·過(guò)人家廢園作》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：龔自珍《鵲踏枝·過(guò)人家廢園作》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

《鵲踏枝·過(guò)人家廢園作》                              
龔自珍
漠漠春蕪①春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞，蒙蒙撲面皆飛絮②。　　
繡院深沉誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無(wú)人來(lái)折取，花開(kāi)不合陽(yáng)春暮③。
   
【注】　自幼博通多才的龔自珍，嘉慶十五年（1810年）應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這闋《鵲踏枝》就寫(xiě)于這一時(shí)期。
①漠漠春蕪：茫茫一片春草。
②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面”的詞意。
③此二句用唐朝杜秋娘《金縷衣》“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的詩(shī)意。
   
（1）這首詞中“孤花”是怎樣的一個(gè)形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
（2）上片通過(guò)哪些景物來(lái)表現(xiàn)“廢園”？（3分）
（3）分析下片的寫(xiě)法和作者的情懷。（4分）
4．這首詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？（4分）
5．請(qǐng)?jiān)u析“孤花”這一藝術(shù)形象。（4分）
參考答案：　
（1）“孤花”是詞人自己的人格寫(xiě)照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機(jī)的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強(qiáng)烈的對(duì)照。那正是詞人自己的生機(jī)、絢爛、寂寞與“陽(yáng)春暮”時(shí)的沉悶蕪雜的對(duì)應(yīng)。這為我們刻畫(huà)了一個(gè)超然世外、高標(biāo)獨(dú)立、不合時(shí)宜者的形象。
（2）（3分）密布叢生的雜草，牽衣礙路的藤刺，飛舞撲面的柳絮。
（3）（4分）一朵鮮艷明麗的孤零零的花，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)的廢園墻角，無(wú)人觀賞、采摘，借花喻人，寄托作者生當(dāng)末世，生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。（或：運(yùn)用比擬手法，詞人把花人格化，“莫怨無(wú)人來(lái)折取”，表面上安慰“孤花”不要抱怨無(wú)人欣賞，實(shí)則表現(xiàn)了作者對(duì)自己生當(dāng)末世，生不逢時(shí)、懷才不遇的傷感。）
4．采取象征（托物言志）的手法。（或：運(yùn)用比擬手法，詞人把花人格化，以“孤花”寫(xiě)自身。）一朵鮮艷明麗的孤零零的花，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)的廢園墻角，無(wú)人觀賞、采摘，借花寫(xiě)人，寄托作者生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。（每小點(diǎn)2分，共4分）
5．這首詞塑造了一個(gè)超然世外、高標(biāo)獨(dú)立、不合時(shí)宜者的形象。詞人在下闋描寫(xiě)了一朵絢爛、充滿生機(jī)的“孤花”在滿園蕪雜中明艷開(kāi)放的情景，與上闋柳絮的曼舞形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)而直接抒發(fā)“莫怨”無(wú)人問(wèn)津、只因“不合”時(shí)宜的孤高情懷。生動(dòng)而典型地呈現(xiàn)了一個(gè)遺世獨(dú)立的文人形象，對(duì)隨波逐流者具有警醒意義。（本題較難，意思對(duì)酌情給分，共4分）

賞析
經(jīng)世致用，原是龔自珍青年時(shí)期即深懷的抱負(fù)，他的外祖父段玉裁也時(shí)以“努力為名儒，為名臣，勿愿為名士”戒教之。然而時(shí)代卻無(wú)情地偏偏要陷其于至多只能做“名士”的境地，龔自珍是慨然而憤懣了。對(duì)社會(huì)人生的感受和認(rèn)識(shí)，首先來(lái)自人才選拔的科舉制給予他的刺激。自幼即博通多才的龔定庵，嘉慶十五年（1810）應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了個(gè)副榜，三年后再試又落榜，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)使敏銳于思的年輕的龔自珍省悟到時(shí)世與人才之間無(wú)可調(diào)和的沖突。早在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前即以驚人的洞察力敏感到：由于鴉片的輸入、白銀的外流、吏治腐敗、農(nóng)村凋敝、農(nóng)民起義……人們竭力吹噓的“天朝盛世”已一去不復(fù)返。他以犀利的紛紛抨擊弊政、倡導(dǎo)改革威信，銀車(chē)人收到打擊、迫害，于1839年辭官返家，沿途寫(xiě)下了有名的《己亥雜詩(shī)》。這首詞作于1840年，在時(shí)序上與《己亥雜詩(shī)》緊接。他的詞與詩(shī)一樣，宣泄憂國(guó)悼世的心情，抒發(fā)“怨去吹簫，狂來(lái)說(shuō)劍，兩樣銷(xiāo)魂味”的情懷。郁勃激蕩而凄絕靈動(dòng)，在晚近詞壇別樹(shù)一幟。
這首詞以經(jīng)過(guò)人家的廢園為題，采取象征寄托的手法，寓情于景，在思想性與藝術(shù)性的結(jié)合上開(kāi)辟了一個(gè)新境界。起句“漠漠春蕪春不住”，廣漠的園地上一片荒蕪的蕭索，春日的芳華已消逝褪盡的景象，不正是當(dāng)時(shí)“天朝盛世”已春去無(wú)蹤的縮影嗎？“藤刺牽衣，礙卻行人路。”而那些“藤蔓”——昏庸的王公大臣及其幫閑文人，卻處處牽制，阻礙著維新改革者的道路。“偏是無(wú)情偏解舞”，那些國(guó)事蜩螗渾不管的官僚們偏解粉飾太平，酣歌曼舞；那些“藤蔓”隨風(fēng)搖擺，偏解作阻礙行人的“舞”；那蔓草的群魔亂舞，對(duì)改革維新者作張牙舞爪之“舞”。詞人已是悲憤填膺，以縱橫馳騁的筆勢(shì)，怒斥群丑了。聯(lián)想到詞人辭官離京之前，某權(quán)貴使用流言蜚語(yǔ)的陰險(xiǎn)手段，對(duì)他進(jìn)行的陷害，真似“蒙蒙撲面皆尺絮”。而詞人此時(shí)的情懷，亦如賀鑄《青玉案》詞中所寫(xiě)“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。
下半片的“繡院深沈誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許！”與放翁詠梅詞“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”意蘊(yùn)相同。一朵明麗的孤花在荒蕪的廢園中寂寞地開(kāi)放，無(wú)人培護(hù)，無(wú)人欣賞。突出了它獨(dú)立荒園，孤芳高潔的品格。花與詞人的心境融合無(wú)間，靈犀相通。結(jié)尾“莫怨無(wú)人來(lái)折枝，花開(kāi)不合陽(yáng)春暮”安慰孤花，亦是強(qiáng)作自解。這是時(shí)代、社會(huì)和志士仁人之間的矛盾。不合時(shí)序，只能枉有癡情，在詞人“花開(kāi)不合陽(yáng)春暮”的深沉喟嘆中，我們猶聽(tīng)到他一往情深地吟哦：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，更聽(tīng)到他激越的呼吁：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“陽(yáng)春”已暮，必然名花無(wú)主。詞人將“明如許”的“孤花”置于“藤刺牽衣”，春草叢蕪，飛絮漫舞的背景前，那種反差是如此鮮明。龔自珍二十二歲時(shí)作的《金縷曲》中曾強(qiáng)烈表示不愿做雕蟲(chóng)小技的匠工：“縱使文章驚海內(nèi)，紙上蒼生而已。似春水、干卿何事？”他不是早早愿意“怨去吹簫，狂來(lái)說(shuō)劍”，甚而去草野伴青燈，他的使命感，責(zé)任心是被現(xiàn)實(shí)剝蝕掉的。“無(wú)奈蒼狗看云，紅羊數(shù)劫，惘惘休提起！客氣漸多真氣少，汩沒(méi)心靈何已？千古聲名，百年擔(dān)負(fù)，事事違初意”，后來(lái)他在《百字令·投袁大琴南》詞中抒述的這番心聲，正印合著“花開(kāi)不合陽(yáng)春暮”的這個(gè)痛苦的判斷。
龔自珍詞在藝術(shù)手段上多用微言大義的議論和象征寄托之法。這首詞中，花即是人，人即是花，命運(yùn)共通，象征比喻色彩強(qiáng)烈。寄托暢朗而不隱晦，是龔詞的代表作之一。

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