曾幾《寓居吳興》詩詞閱讀標準答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：曾幾《寓居吳興》詩詞閱讀標準答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

寓居吳興
［南宋］曾幾
相對真成泣楚囚，遂無末策到神州。
但知繞樹如飛鵲，不解營巢似拙鳩。
江北江南猶斷絕，秋風秋雨敢淹留？
低回又作荊州夢，落日孤云始欲愁。
【注】曾幾：兩宋之際詩人。此詩作于宋室南遷之后。楚囚相對：本指春秋時期被虜?shù)綍x國的楚國人仲儀和他的同伴相對悲泣，后用于形容人遭遇國難或其他變故時，相對無策，徒然悲傷。“但知”句，化用曹操《短歌行》中詩句“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”。拙鳩：出自《禽經(jīng)》，鳩不善于營巢。
（1）頷聯(lián)采用了哪種抒情手法？表達了詩人何種生活情狀？（5分）
（2）詩詞專家劉學鍇說：“落日孤云”“秋風秋雨”都不必是眼前實景，帶有某種象喻之意。對此，你如何理解？（6分）

【參考答案】
（1）用典。一方面表示詩人自宋室南遷后輾轉流徙、無所棲托的處境，另一方面表明自己拙于營私、羞于求田問舍的性情。自傷自謙中有自負和自嘲之意。（或：比喻，詩人把自己比作只知繞著樹飛的鵲，表明自宋室南遷后輾轉流徙、無所棲托的處境。比喻不會營巢的拙鵲，表明自己拙于營私、羞于求田問舍的性情。自傷自謙中有自負和自嘲之意。）
（2）“落日孤云”“秋風秋雨”確如劉學鍇所言。“落日孤云”既可以指眼前實景，也可以比喻詩人自己漂泊無依的處境。“秋風秋雨”也可以是路途中凄冷蕭瑟的自然環(huán)境，同樣也可比喻當時混亂而讓人心傷的政治形勢。

二：
(1)曾幾的詩講究煉字。請簡要賞析首聯(lián)中“真”“末”二字的表達效果。
(2)請從修辭手法的角度賞析頷聯(lián)。
參考答案:
(1)“真”意為“真的”,表達了詩人對家國淪陷的現(xiàn)實難以接受的無比痛苦的心情。“末”意為“下等的”,“末策”即為下策。中原淪陷,詩人沒有任何辦法再到中原。表達了詩人對中原的無限思念。
(2)“但知繞樹如飛鵲”句將自己比作繞樹飛行的喜鵲,表達了對家國的眷念之情。“不解營巢似拙鳩”句將自己比作不懂筑巢的斑鳩,形象地表現(xiàn)了詩人漂泊無定的生活狀態(tài),也表達了詩人對家國淪陷的現(xiàn)狀的無奈之情。


賞析：
《寓居吳興》是南宋詩人曾幾創(chuàng)作者的一首七言律詩。詩首聯(lián)慨嘆徒作楚囚相對，無計克服神州；頷聯(lián)轉寫自己的處境與生性；頸聯(lián)進一步抒寫憂國之情；這聯(lián)直寫國家淪亡后的狀況。如今江北江南，音訊斷絕，成了兩個世界，眼前的秋風秋雨，是何等的凄清，自己又怎能長久淹留這里呢？秋風秋雨，既可看作實事，表現(xiàn)自己悲秋的愁悶，也可看作國家的象征，這番蕭殺的狀況，正同眼前國家面臨的局勢，怎能不使人憂慮萬分、感慨系之呢？尾聯(lián)宕開一層，語意雙關。“落日孤云”在這里是寫景，也是詩人的自我寫照，他感到自己正像黃昏中飄浮的一朵云彩，不知何處是歸宿。這樣一結語意雙關，余情不盡。全篇以家國之慨始，以身世之嘆結，隔聯(lián)相承，起得突兀，結得低回不盡。

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