古代詩歌常見的幾種形象及相關題型解答方法步驟及試題訓練

本篇閱讀賞析名為：古代詩歌常見的幾種形象及相關題型解答方法步驟及試題訓練，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

形象的分類
1.人物形象：詩中的詩人形象“我”，即詩人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。
2.景物形象：詩中的景物形象是情中景。寫景抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。
3.事物（情節(jié)）形象：詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感如詠物詩的“物”和送別詩中的“動作細節(jié)”。
二．常見的詩歌中人物的形象
1．不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象，如李白。
2．心憂天下、憂國憂民的形象，如杜甫。
3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象，如陶淵明。
4．懷才不遇、壯志難酬的形象，如陳子昂。
5．矢志報國、慷慨激憤的形象。陸游和辛棄疾
6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。
7．邊塞報國或反對征伐的形象。
三．人物形象鑒賞的思路切入點和答案組織落腳點
1.提問方式：簡要分析這首詩中作者塑造的形象。
2.提問變式：作者塑造的形象有什么寓意？作者筆下的某一形象有何特點？象征了什么樣的形象（品質(zhì)）？
3.答題步驟：
①找到詩詞中詩人描繪形象的相關詩句，明了形象類別（人、景、物）
②分析形象的基本含義
③結(jié)合詩句主旨分析詩人寫這一形象的原因
④指出作者描繪形象的作用和效果。

二.問題探究
【示例一】09年江西卷
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親注。
【注】⑴蔡家親：表親。 ⑵此時作者被貶而身居外地
問：簡要分析這首詩中作者塑造的形象，并分析其表達效果
答：本文描寫了一位晚年得罪權貴獨居外地的孤翁形象。（什么形象）他不畏朝廷權貴，卻被貶獨居在異地，當作者在雨夜書房中苦讀時倍感孤獨落魄，此時親人卻來相見，在欣慰中透露出無盡的悲涼。（形象特點）通過這一形象的塑造，以樂事寫悲情表現(xiàn)了作者的孤獨落魄的境遇和凄苦孤單的感慨。（表達感情）    
【示例二】
點絳唇   李清照   
蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。  
見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅
問：分析李清照的《點絳唇 》中女主人公形象
答： 塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。（什么形象）第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見有怕見的微妙復雜的心理（動作特點）含羞、好奇、愛戀等。（表達感情）   

三．限時訓練
1.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（10年福建卷）
訪隱者
[宋]郭祥正
一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。
[注]①塢：山坳。   ②山翁：此處指隱者。
問：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。 （3分）
答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。
2. （12，江蘇）
夢江南
溫庭筠
千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花，搖曳碧云斜。
提問：詞中三、四句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（４分）
答案：這首詞刻畫了一個滿懷深情盼望丈夫歸來的思婦形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表現(xiàn)了詩人對不幸婦女的同情。同時也寄寓著詩人遭受統(tǒng)治階級排擠，不受重用的悲涼心情，也是感慨懷才不遇的作品。

四.延伸拓展
【答題套路】
   這首詩通過描寫********，表現(xiàn)了******的人物形象，抒發(fā)了作者********的感情。
【怎樣把握人物形象】
（1）要知人論世，了解詩人遭遇、風格、流派、志趣、抱負。
（2）分析人物的外貌、動作、神態(tài)、心理，所處的環(huán)境（包括時間、地點、周圍景物等）
（3）分析詩中詞句的含義，理解這些物象所承載的人物思想感情；借助意象、重要詞語，運用典故、想象、比喻等技巧，感知人物形象。

五．課時作業(yè)
1.閱讀下面的詩，完成問題 。 （12，安徽）
最愛東山晴后雪 ①
[宋]楊萬里
只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。
最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
[注] ①本詩為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二.絕句》中的一首。
提問：請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）
【答案】詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。（步驟一，2分）從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 （步驟二，2分）

2. （12，湖北）
送鄒明府游靈武 [注]
賈島
曾宰西畿縣，三年馬不肥。
債多憑劍與，官滿載書歸。
邊雪藏行徑，林風透臥衣。
靈州聽曉角，客館未開扉。
　　【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。
提問：請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）
答案：詩中鄒明府形象的主要特點：清正廉潔。（步驟一，2分）三年縣令任滿離去，馬依然瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風，正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（步驟二，2分）

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