如何鑒賞詩詞的語言

本篇閱讀賞析名為：如何鑒賞詩詞的語言，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

一、煉字題
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字所收藏的情思或品味其更為形象生動的效果。答題時不要把該字孤立起來，要放在句中，并結(jié)合全詩 的意境情感來分析。
1．設(shè)問方式
（1）這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字，為什么？
（2）某字來歷為人陳道，你認(rèn)為它好在哪里？
（3）請對某字進(jìn)行賞析。
（4）本詩的某字，換成另外一字好不好？為什么？
2．答題步驟
（1）關(guān)注意義，首先解釋該詞的本義，然后解釋在句子中的含義，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；
（2）辨析手法，指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法（如果有），如詞類活用、擬人、通感、化靜為動；
（3）挖掘感情，點出該詞烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。
二、賞析詩眼
古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索、奠定全詩的感情基調(diào)，表現(xiàn)出全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考查最全詩的把握程度。分析詩眼就是抓住詩句中最精煉傳神的詞進(jìn)行品味，看其在拓深詩的意境，傳達(dá)詩人情感上所起的作用。
1．設(shè)問方式
（1）這首詩的“詩眼”是什么？
（2）某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？
（3）某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？
（4）有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請說明理由。
2．答題步驟
（1）明確指出作為“詩眼”的詞；
（2）結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨，營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。
三、語言特色
不同詩人的作品，或者同一個詩人不同的詩歌，往往呈現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。鑒賞語言特色，也就是對詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等方面賞析，要記憶一些常用術(shù)語，如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……
1．設(shè)問方式
（1）這首詩在語言上有何特色？
（2）請分析這首詩的語言風(fēng)格（語言藝術(shù)）。
（3）本詩語言的特點主要表現(xiàn)在哪里？請作簡要分析。
（4）用有兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。
2．答題步驟：
（1）點明語言特色；
（2）結(jié)合詩中有關(guān) 語句具體分析這種特色；
（3）指出所表現(xiàn)的思想感情。
四、古典詩歌中常見的語言特色
1．沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。杜甫的《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。
2．工整綺麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。理解時可以借助對仗。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸篳篥長”辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。
3．清新自然：指詩詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風(fēng)格。如李白《古朗月行》中的“小時不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在 青云端”。寫出了兒童時期對月亮稚氣的認(rèn)識，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。
4．委婉含蓄：抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意看似無關(guān)的事物，或者通過對比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。
5．純真直率：語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的樣子直接寫出。如《詩經(jīng)·碩鼠》。
6．質(zhì)樸洗練：語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“寒語連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之“冰心”“玉壺”的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。
7．高超雄奇：氣勢雄偉，立意新奇。如李賀《夢天》中的“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小得像九個煙點，大海小得像杯中之水。
8．豪放奔放：指直率而有氣勢。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)出了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。
9．悲壯慷慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而泣下”。詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。
10．清靜幽深：表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻以為深長。如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”前兩句用不見人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點，給人一種無比清幽的美感。
11．樸素平淡：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡之中蘊涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣。

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