古詩(shī)歌鑒賞答題技巧分析

本篇閱讀賞析名為：古詩(shī)歌鑒賞答題技巧分析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧
基本答題格式
1．先觀點(diǎn)后理由,解題時(shí)先表明觀點(diǎn)，再陳述理由。
2．答題時(shí)，先分說(shuō)后總說(shuō)或先總說(shuō)后分說(shuō)。
3．分點(diǎn)作答,答題時(shí)，分成幾點(diǎn)，列出答案。
一、形象類題目：
這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？
答題要領(lǐng)：詩(shī)歌中的形象包括事象、物象、意象（事象物象以特定的情意構(gòu)成了固定的關(guān)系）等，既是指敘事詩(shī)中的人物形象，也指抒情詩(shī)中的抒情主人公，更多的則是指詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景與物。比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類，都是詩(shī)歌中的形象。詩(shī)歌中的形象傾注著詩(shī)人的思想和情感，因此只有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情。分析詩(shī)歌形象要根據(jù)所描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì)，概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：（1）是什么形象；（2）形象的具體特征是什么；（3）形象的意義是什么。
答題步驟：（1）找出并描摹詩(shī)歌形象；（2）概括形象特點(diǎn)；（3）揭示作者情感。
[或（1）找到詩(shī)人描繪的形象的有關(guān)詩(shī)句（2）分析形象的基本含義（3）結(jié)合文章主旨分析詩(shī)人為什么要寫(xiě)這一形象（4）指出描繪形象的意義作用或效果。]
（1）人物形象：身份+性格+思想。
（2）詩(shī)歌意象：表層含義+深層含義（即解釋詩(shī)句）
二、意境類題目：
這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？
答題要領(lǐng)：這是一種最常見(jiàn)的題型。意境是詩(shī)中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情，境是詩(shī)中所描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。它包括景、情、境三個(gè)方面，答題時(shí)三方面缺一不可。
分析詩(shī)歌意境要抓住三方面的內(nèi)容，一要描摹詩(shī)歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。
具體答題分為三個(gè)部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或雄渾壯麗、高闊遠(yuǎn)深，或蕭瑟凄涼、蒼涼悲壯，或生機(jī)勃勃、神奇瑰麗，或恬靜優(yōu)美、閑適安逸，或孤寂冷清、凄清悲涼，或熱烈明快、清新自然，或沉郁憂愁，或和諧靜謐……準(zhǔn)確體現(xiàn)其特點(diǎn)和情調(diào)。第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。
答題步驟：（1）抓意象(找出詩(shī)中的物象、意象)（2）描圖景（展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。再現(xiàn)畫(huà)面時(shí)既要忠于原詩(shī)，又要力求語(yǔ)言優(yōu)美）。（3）點(diǎn)氛圍（概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)）。（4）析情感（分析表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考）。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。
解題格式：客觀形象+主觀感受+交融了什么樣的感情。
三、情感主旨（思想內(nèi)容）
考查方向：1．對(duì)所抒感情的理解
2．對(duì)詩(shī)歌深層含義的揭示
3．對(duì)詩(shī)歌主旨的理解
題目類型：“表達(dá)了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”
變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的思想感情(內(nèi)涵)；請(qǐng)概括這首詩(shī)的主題思想；歸納本詩(shī)的思想內(nèi)容；闡述詩(shī)歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張?；蚪Y(jié)合意境提問(wèn)，或就某句某聯(lián)發(fā)問(wèn)。
答題要領(lǐng)：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及意，似是而非的問(wèn)題，努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩(shī)句具體寫(xiě)了什么(塑造的形象)，二是作品的主旨、作者的情感，三是作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發(fā)了詩(shī)人……的情感，歌頌了……的品質(zhì)，批判了……的觀點(diǎn)等句式。
解題格式：
1．所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情
2．概括詩(shī)歌主旨：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)
四、表達(dá)技巧題
表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)手法（表達(dá)方式、文藝表現(xiàn)方法）、篇章結(jié)構(gòu)。
題目類型：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？
變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？有何效果？或就某一方面提具體問(wèn)題。
答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表現(xiàn)手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。（1）明手法（準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧）。
其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞。（2）闡運(yùn)用（結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)闡釋說(shuō)明詩(shī)人如何運(yùn)用了這種手法）。（3）說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。
再次，解釋（4）析效果（這種手法表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，刻畫(huà)了什么形象，傳達(dá)怎樣的旨趣或揭示了什么樣的道理。運(yùn)用該手法的好處）。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。
解題格式：
賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情
賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
常見(jiàn)錯(cuò)誤：解答這類提問(wèn)時(shí)，常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)詩(shī)歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述。這是不對(duì)的。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，可以談及修辭手法的運(yùn)用。
注意事項(xiàng)：
鑒賞技法時(shí)，如果沒(méi)有規(guī)定角度，應(yīng)選擇作品最為突出的、自己最有把握的角度切入。采取此項(xiàng)解題策略，既能提高解題的速度，又能提高解題的準(zhǔn)確性。
五、語(yǔ)言賞析題
考查方向
1．對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品味（含義及表達(dá)作用）
2．對(duì)關(guān)鍵詩(shī)句的理解（含義、色彩、情味、效果等）
3．當(dāng)題干要求品評(píng)某一個(gè)字眼的藝術(shù)效果時(shí)，就是考析詩(shī)眼或析煉字。
詩(shī)眼，一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩(shī)眼就是抓詩(shī)句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味，看其在拓深詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用。煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。
4．對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的概括（格調(diào)、色彩、境界、情味等）
解題格式
品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
答題要領(lǐng)：
1．煉字類答題
提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
提問(wèn)變體：①某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。②對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?③從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？④此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?⑤某字在表情達(dá)意上的作用是什么?
解答分析：古人做詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。
答題步驟：(1) 下判斷(肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好)。(2) 釋含義（解釋該字在句中的含義）。(3) 描景象（展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景）。 (4) 點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情）。
2．煉句（鑒賞詩(shī)詞名句）類答題
提問(wèn)方式：（1）描述名句所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。
（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。
（3）解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
解答分析：名句是整首詩(shī)（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說(shuō)，也可側(cè)重一個(gè)方面。
答題步驟：（1）明確詩(shī)中具體景物形象。
（2）展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象（名句的內(nèi)容解釋） 。
（3）概括該句語(yǔ)言風(fēng)格、煉字方面的特點(diǎn)或表達(dá)技巧。概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。
（4）扣住重點(diǎn)詞語(yǔ)分析，回答題干的問(wèn)題。
（5）表達(dá)了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
3．關(guān)鍵詞類答題
提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？
解答分析：古詩(shī)（詞）非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。
答題步驟：(1) 慮主旨（該詞對(duì)突出主旨所起的作用）。(2) 思結(jié)構(gòu)（從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮）。
4．分析語(yǔ)言特色類答題
提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約等。此外還要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)，如：“簡(jiǎn)練傳神”、“生動(dòng)形象”、“一字傳神”、“對(duì)仗工穩(wěn)”、“語(yǔ)近情遙”等等。再熟悉一些著名詩(shī)人的語(yǔ)言特色，如陶淵明的平淡、李商隱的絢麗、白居易的明快、杜牧絕句的含蓄、賈島的簡(jiǎn)潔等，了解這些對(duì)解題不無(wú)幫助。
答題步驟：(1) 明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色）。(2) 列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）。(3) 析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）。
六、開(kāi)放題
開(kāi)放型題是近幾年才在高考中出現(xiàn)的新題型，其用意也是考察學(xué)生的思維辨證的能力，對(duì)這類題型的解答，沒(méi)有什么正確與錯(cuò)誤之分，但卻有論述的合理與不合理之說(shuō)。要想使自己的論述做到合理，除了在平時(shí)的備考訓(xùn)練外，還需要了解一些解題策略才能夠游刃有余。在答題時(shí)，不應(yīng)只有自己的分析和說(shuō)明，也應(yīng)照顧到原詩(shī)，把原詩(shī)中的個(gè)別有用的詩(shī)詞引用到你的分析中，這樣使分析更顯得有理有據(jù)，分析綜合能力和思維辨證能力自然而然體現(xiàn)出來(lái)了。
題型分析
1．評(píng)價(jià)題型
評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。
提問(wèn)方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？
提問(wèn)變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得好，你認(rèn)為呢？
解答分析：依據(jù)原詩(shī)詞作答，一定要從原詩(shī)詞中找到原因、理由。
答題步驟:：找要點(diǎn)（找到原詩(shī)句中的關(guān)鍵幾點(diǎn)）+分條述（分條作答,用翻譯的形式就可以）。
2．比較評(píng)價(jià)題型
這種題型命題者往往給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
答題步驟：（1）通過(guò)研讀兩首詩(shī)，比較它們之間的異同點(diǎn)。
（2）根據(jù)題目要求，扣住作品中的字、詞、句加以分析闡述。
3．綜合表述型
綜合表述型就是命題者在問(wèn)題設(shè)置上比較籠統(tǒng)，要求考生根據(jù)自己的認(rèn)知水平來(lái)分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌。這是一種全開(kāi)放性的鑒賞題型，可以仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。從作答結(jié)果看，答案相當(dāng)于一篇100～200字的小論文。
答題步驟：在明白要求的基礎(chǔ)上，一般可采用“總－分－總”式
（1）概括特色（用一個(gè)判斷句來(lái)表明觀點(diǎn)）。
（2）緊扣住題目要求，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析闡述，以證明觀點(diǎn)。
（3）揭示這樣寫(xiě)的好處。

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