利馬工程技術(shù)大學(xué)校園
University Campus UTEC Lima
現(xiàn)代的“馬丘比丘” ——混凝土的魔幻現(xiàn)實(shí)主義
“我看見(jiàn)石砌的古老建筑物鑲嵌在清脆的安第斯高峰之間，激流自風(fēng)雨侵蝕了幾百年的城堡奔騰下泄……”
智利詩(shī)人巴勃羅·聶魯達(dá)將其最負(fù)盛名的詩(shī)篇留在了神秘的馬丘比丘之巔。在山頂上的懸崖邊，有一座高聳險(xiǎn)峻的的垂直峭壁，落差600米，如天地震怒，劈開(kāi)一斧直抵烏魯班巴河。在半世紀(jì)后，在不遠(yuǎn)的利馬，一座現(xiàn)代的峭壁悄然聳起。巨大的自然懸崖分割了海水與利馬城，與其一前一后遙相呼應(yīng)。海風(fēng)吹過(guò)，古老的氣韻仍在布滿綠植的混凝土崖壁間激蕩。
委托于秘魯利馬的工程技術(shù)大學(xué)(UTEC)，這一新的教學(xué)樓坐落于濱海地帶，整體建筑形態(tài)被稱為“人造懸崖“。
凌厲的混凝土邊緣被綠植與藤蔓覆蓋，形成一個(gè)剖面呈傾斜A字形的垂直花園。與主干道垂直的水泥結(jié)構(gòu)板如豎琴的琴弦，其間錯(cuò)落散布著不同的功能空間，構(gòu)成了內(nèi)部自身、與內(nèi)外之間的有機(jī)交流。
不同于粗野主義的外表，整座建筑尺度雖大，細(xì)節(jié)卻處處展示著設(shè)計(jì)師的匠心。大膽的形式其實(shí)是為了教學(xué)樓安靜的一側(cè)遠(yuǎn)離高速公路的噪音影響。通過(guò)對(duì)光線的分析和研究，確保了炎夏的陰涼與陰天的采光；除此之外，交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)形成了絕佳的通風(fēng)系統(tǒng)，為會(huì)議、休息、教學(xué)都提供了舒適的空間。
這一項(xiàng)目收獲了RIBA評(píng)審團(tuán)一致的稱贊：“獨(dú)特的‘垂直校園’結(jié)構(gòu)完美地回應(yīng)了氣候條件，回應(yīng)著秘魯?shù)牡匦闻c文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造了一種新的方式思考大學(xué)校園。”
對(duì)此，兩位鐘情文藝的建筑師則要感謝馬爾克斯：“ 去讀《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，就能很好地領(lǐng)略南美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義了。”
