董穎《江上》“萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：董穎《江上》“萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

江上
董穎①
萬(wàn)頃滄江②萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。

注：
①作者是個(gè)窮愁潦倒的詩(shī)人，他的一生為生計(jì)所迫而常年奔走異鄉(xiāng)。
②滄江，因江水呈青色、蒼色故稱“滄江”。

試題
（1）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）“待汝成陰系釣舟”這一句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
(3)詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(4)詩(shī)歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來(lái)之筆，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(4分)
 (5)詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，用了什么表現(xiàn)手法？寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)？（4分）
(6)在古詩(shī)文中，柳總與“別”有關(guān)，本詩(shī)是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩句說(shuō)明。（2分）
閱讀答案：
（1）“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫(xiě)出了晴空無(wú)云，澄清明凈，如一面鏡子；同時(shí)“飛雪”形象地寫(xiě)出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗”進(jìn)入詩(shī)人的視野，反襯了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)長(zhǎng)大的期盼和等待。（4分，答出兩種即可得滿分。意思對(duì)即可）
  （2）詩(shī)人一生為生計(jì)所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩(shī)人期待枝條成蔭時(shí)，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫(xiě)出了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。（4分，兩種“感情”各1分，“分析”2分。意思對(duì)即可）
(3)比喻和動(dòng)靜結(jié)合。詩(shī)人站在江邊，看青蒼色的江水浩渺無(wú)邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無(wú)際；晴空無(wú)云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子；
(4)詩(shī)人面對(duì)這空闊水天，觸景生情，悲從中來(lái)，不由自主地把江邊的無(wú)知細(xì)柳當(dāng)成了傾訴對(duì)象，等你長(zhǎng)大長(zhǎng)高的時(shí)侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開(kāi)這里，繼續(xù)為生計(jì)奔波。借埋怨柳樹(shù)太小、太細(xì)而無(wú)法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達(dá)了自己對(duì)漂泊生活的無(wú)奈和安定生活的向往。

(5)主要用了比喻、動(dòng)靜結(jié)合的手法（鷗鳥(niǎo)像飛揚(yáng)的雪花一樣潔白、飄逸、輕巧；滄江的水面像鏡子一樣平靜清澈；飛動(dòng)的鷗鳥(niǎo)和平靜的江水構(gòu)成動(dòng)靜結(jié)合）（答出一種手法并能結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)單解釋即給2分），寫(xiě)出了一幅開(kāi)闊、浩渺、明凈、又不乏生機(jī)的秋景圖（2分）。
(6)作者祈請(qǐng)高僅數(shù)尺的小柳幫助自己：我要等到你枝條成陰時(shí)系住我垂釣的扁舟，使我可以不別故鄉(xiāng)、不別親人。表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅途中淡淡的離愁。（答出離愁、惜別、留戀、不舍即可給2分）。

二：
①首二句寫(xiě)江上秋景，請(qǐng)用自己的話描繪一下這幅“秋景圖”：
答：萬(wàn)頃滄江之上，一派濃重的秋意。江面上，波平如鏡；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來(lái)兩團(tuán)白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對(duì)雪白江鷗。
 ②首二句的景物，詩(shī)人是按什么順序描繪的？
答：由大到小，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)。
③詩(shī)人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點(diǎn)？
答： 遼闊、靜穆、澄凈，充滿著勃勃生機(jī)。


鑒賞：
全詩(shī)由江上景寫(xiě)到心中情，雖然傳遞了詩(shī)人一縷輕愁，但景象開(kāi)闊，格調(diào)明快，并不陷于頹喪，表現(xiàn)出詩(shī)人闊大開(kāi)朗的精神氣質(zhì)。
“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫(xiě)出了晴空無(wú)云，澄清明凈，如一面鏡子;同時(shí)“飛雪”形象地寫(xiě)出了白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)；“雙鷗”進(jìn)入詩(shī)人的視野，反襯了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。
“摩挲數(shù)尺沙邊柳”，則使用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)長(zhǎng)大的期盼和等待. 詩(shī)人一生為生計(jì)所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩(shī)人期待枝條成蔭時(shí)，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫(xiě)出了自己惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定生活的向往。
“待汝成陰系釣舟”一句可謂石破天驚，神來(lái)之筆，出人意表。千百年來(lái)，詩(shī)人們的筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，詩(shī)人在這里卻不落窠臼，另翻新意，用擬人化的手法，把“柳”與“不別”搭在一起，運(yùn)思既妙，立意也高，字面上并不曾訴說(shuō)羈旅孤客之怨思離情，而讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，這就比明白道出顯得更動(dòng)人、更雋永。著一“系”字，不僅抒寫(xiě)出了自己惜別的心情，而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn)，造語(yǔ)堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。

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