《聽(tīng)穎師彈琴》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析
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本篇閱讀賞析名為：《聽(tīng)穎師彈琴》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
聽(tīng)穎師①彈琴韓愈
昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝②。
劃然③變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳皇。
躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！
[注] ①穎師：是當(dāng)時(shí)一位善于彈琴的和尚
②爾汝：對(duì)話(huà)時(shí)你來(lái)我去，不講客套，是關(guān)系親密的表現(xiàn)。
③劃然：忽地一下。
1．這首詩(shī)準(zhǔn)確地描寫(xiě)出了琴聲高低疾徐的變化。請(qǐng)對(duì)音樂(lè)變化的層次加以概括。
2．清人方扶南贊譽(yù)韓愈的這首詩(shī)“摹寫(xiě)聲音至文”。本詩(shī)前五句寫(xiě)琴聲，采用了比喻、通感、移情入聲的手法，試結(jié)合詩(shī)句具體分析。
參考答案
1．輕柔細(xì)膩——軒昂激越——回蕩悠遠(yuǎn)——喧囂高揚(yáng)——低沉跌落。（每點(diǎn)1分）
2．①比喻（說(shuō)“以聲寫(xiě)聲”也可以），用熟悉的聲音來(lái)作喻體，如百鳥(niǎo)的啁啾聲，意在表現(xiàn)琴聲的喧鬧；②將聽(tīng)覺(jué)的聲音化為視覺(jué)的畫(huà)面（通感），如用浮云柳絮，隨風(fēng)飄揚(yáng)的情態(tài)，來(lái)寫(xiě)回蕩悠遠(yuǎn)的琴聲；③移情入聲，以?xún)号崆?、英雄壯志這些情意來(lái)摹寫(xiě)聲音。（每點(diǎn)2分，寫(xiě)出2點(diǎn)即得5分。）
二
（1）《琵琶行》描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)句“小弦切切如私語(yǔ)”與本詩(shī)哪一句描寫(xiě)的意境、意思相近？“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”與本詩(shī)哪一句的意境、意思相近？
（2）賞析“浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”兩句詩(shī)的意境。
參考答案
（1）“昵昵兒女語(yǔ)”和“恩怨相爾汝”；“劃然變軒昂”與“勇士赴敵場(chǎng)”。
（2）“浮云”兩句寫(xiě)道：天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動(dòng)著幾片白云，近處搖曳著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無(wú)，難以捉摸，卻又逗人情思。這兩句給人高遠(yuǎn)闊大、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)之境界。（意對(duì)即可）
簡(jiǎn)析
此詩(shī)寫(xiě)作者聽(tīng)穎師彈琴的感受。詩(shī)從演奏的開(kāi)始起筆，到琴聲的終止完篇。詩(shī)人首先運(yùn)用多種手法刻畫(huà)了音樂(lè)形象，然后，詩(shī)人又寫(xiě)了音樂(lè)效果，以自己當(dāng)時(shí)的坐立不安、淚雨滂沱和冰炭塞腸的深刻感受，說(shuō)明音樂(lè)的感人力量。形象的刻畫(huà)為效果的描寫(xiě)提供了根據(jù)，而效果的描寫(xiě)又反證了形象的刻畫(huà)的真實(shí)可信，二者各盡其妙，交互為用，相得益彰。
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