秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

江城子
秦觀
西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。
韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作②春江都是淚，流不盡，許多愁。
【注】①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變作：縱使。
(1)這首詞抒發(fā)了詩人什么感情?請概括。(2分)
答：寫詩人暮春時節(jié)的離愁別緒和感傷青春不再(年華易逝)的愁緒。(此為暮春別恨之作。上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫，引起對往事的回憶，抒發(fā)暮春傷別之情;下片由“韶華不為少年留”的感嘆，到“飛絮落花時候一登樓”的描寫，既寫了年華易逝之感，也抒愁情別恨。
【評分參考】本題要求學(xué)生概括，不必分析。按點給分，只寫一點得1分，即使有對該點展開分析。“暮春”不寫不扣分。)


(2)“西城楊柳弄春柔”運用了擬人的手法，請簡要賞析其表達(dá)效果。(4分)
答：“弄”字有故作撩撥之意，賦予無情的楊柳以有情，(2分)寫其多情卻引發(fā)詩人的離愁，表意自然貼切，生動感人。(2分)
【評分參考】籠統(tǒng)分析擬人的表達(dá)效果，給1分;能抓住“弄春柔”一詞或“弄”字簡析，合理者，再給1分;能寫出與后句的聯(lián)系，加2分。其他說法，合理者，酌情給分。)

二：
(1)概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。(4分)
(2)詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來，請比較兩者的異同。(4分)
【參考答案
(1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。(2分)
表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。(2分)
(2)同：①寫出了愁之深廣綿長。②比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動形象。(2分)
異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國之愁，秦詞表達(dá)的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強。②表現(xiàn)手法：秦詞是對李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。(2分)

或：
（1）答：“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。
（2）答：共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。（意對即可）


簡析：
《江城子·西城楊柳弄春柔》是宋代詞人秦觀的作品。此詞為抒寫暮春別恨之作。上片從“弄春柔”、“系歸舟”的楊柳，勾起了對“當(dāng)日事”的回憶，想起了兩人在“碧野朱橋”相會的情景，產(chǎn)生眼前“人不見”的離愁；下片寫年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨，“便做”三句，表現(xiàn)了離愁的深長。全詞于清麗淡雅中，含蘊著凄婉哀傷的情緒。

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