宋之問《綠竹引》詩詞閱讀標準答案及題解

本篇閱讀賞析名為：宋之問《綠竹引》詩詞閱讀標準答案及題解，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

綠竹引    
宋之問
青溪綠潭潭水側(cè)，修竹嬋娟同一色。
徒生仙實鳳不游，老死空山人詎識。
妙年秉愿逃俗氛，歸臥嵩丘弄白云。
含情傲睨慰心目，何可一日無此君。

(1)首聯(lián)中的“同一色”指的是        和        ；頷聯(lián)寫的是      頸聯(lián)寫的是     
答：潭水和修竹；竹，詩人自己。

⑵作者為什么說“何可一日無此君”？結(jié)合全詩，簡要分析。
答：綠竹的高潔品質(zhì)與詩人自己憤世嫉俗、孤傲遺世心態(tài)是一致的，因而他將綠竹視為同類。


二
1，詩中的“此君”是         ，和它“同一色”的是           。
2，這首詩是近體詩還是古體詩？為什么？（至少2點理由）
3，從內(nèi)容上來看，前四句所寫的對象主要是        ，表現(xiàn)                       ；后四句所寫的對象則是         ，表現(xiàn)                                                                        。
參考答案
1、“此君”即竹子，“同一色”的是“潭”和“竹”，顏色當然是綠色。
2、分辨古體和近體的方法有多種，這首詩與七律相似，所以可以用律詩的基本要求來辨別。如果是七律，那么七律壓韻是必須一韻到底，中間不可以轉(zhuǎn)韻，而《綠竹引》前四句和后四句不同韻。律詩一般要求3、4句和5、6句必須對仗，但是此詩的5、6兩句顯然不能對仗。根據(jù)以上兩點，可以判定《綠竹引》是古體詩。
3、詩的前四句主要是寫竹子的“居處”和它的孤獨寂寞、不為人賞識；后四句主要寫自己的隱居和志向——保持竹子的高潔品格。（可惜此人言行不一）


[題解]
這道試題，還是以讀懂為主，兼帶詩歌常識。讀詩必須看題目，因為題目是詩歌的眼睛，我們通過題目依據(jù)“起、承、轉(zhuǎn)、合，把握作者的思路，也可以透過題目了解詩歌的題材，有時還可以推知詩歌的體裁（近體或古體）。這首詩的題目是“綠竹引”，“綠竹”就是此詩的線索。詩的1、2句點“綠”和“竹”，寫珠子生長在“青溪綠潭”邊，和潭水“同一色”，即為“綠竹”。此竹不但碧綠青翠，而且姿態(tài)優(yōu)雅美好——“嬋娟”。3、4句接著寫竹子的遭遇。“仙實”但鳳凰卻不來光臨；一直到老，死在空山里也沒有人賞識。古人有言說：“鳳凰非練實不食，非梧桐不止。”“練實”就是竹實（“仙實”），即竹子結(jié)的果實。但是竹子結(jié)出了“仙實”，鳳凰卻不來光臨，只能默默無聞地老死在空山里也沒有人賞識。一個“徒”（白白地）字道盡了竹子的感傷無奈，一個“空”字，寫出了竹子的孤獨寂寞，流露出作者對竹子的哀憐同情。

5、6句中的“秉”、“ 逃”、“ 臥”、“ 弄”等詞表明，作者轉(zhuǎn)而開始寫人，敘寫自己的際遇，抒發(fā)自己的情感，說自己秉承早年的心愿，為了脫離俗世的污垢，回歸嵩山過上了隱居生活。7、8句寫自己和竹子朝夕相處內(nèi)心甚感寬慰，借用典故表明自己要和竹子終生相伴——保持竹子一樣的高尚品節(jié)（王徽之曾說“何可一日無此君”）。

這樣，習題1和習題3就得到了正確的解答。1，“此君”即竹子，“同一色”的是“潭”和“竹”，顏色當然是綠色。3，詩的前四句主要是寫竹子的“居處”和它的孤獨寂寞、不為人賞識；后四句主要寫自己的隱居和志向——保持竹子的高潔品格。（可惜此人言行不一）   

分辨古體和近體的方法有多種，這首詩與七律相似，所以可以用律詩的基本要求來辨別。如果是七律，那么七律壓韻是必須一韻到底，中間不可以轉(zhuǎn)韻，而《綠竹引》前四句和后四句不同韻。律詩一般要求3、4句和5、6句必須對仗，但是此詩的5、6兩句顯然不能對仗。根據(jù)以上兩點，可以判定《綠竹引》是古體詩。這種辨別疑似近體的試題一般是不會拿來考試的，所以不必過分注意，只要大概了解就可以了。

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