薛昭蘊《浣溪沙》詩詞閱讀標準答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：薛昭蘊《浣溪沙》詩詞閱讀標準答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

浣溪沙
[唐]  薛昭蘊
紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風香。
不語含嚬深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。

[注]含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。
1．詞的上闋的景物描寫對感情抒發(fā)有什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）
2．詞的下闋表達了怎樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（6分）
參考答案
1.為全詞奠定了—種凄迷愁悵的基調(diào)。詞的上闋描寫了一片深秋野渡的凄涼景色。水邊嫣紅的蓼花，正在秋雨中瑟縮著，沙上成雙成對的鷗跡行行遠去。(作用2分，結(jié)合內(nèi)容分析3分)
【解析】本題考查考生鑒賞文學作品景物形象的能力，能力層級為D。
2.詞的下闋表達了女子盼歸人乘船而返，卻一次次希望落空以致絕望的情感。①詩人通過細節(jié)描寫來體現(xiàn)感情。“不語含嚬”表現(xiàn)了女子期盼的又一次落空；“幾回愁煞”說明女子已經(jīng)無數(shù)次地在渡口等待了。②詩人以景結(jié)情。“帆盡水茫茫”，連“棹船郎”也不見了，更不由得生出絕望之情。(感情2分，表現(xiàn)手法每點2分)
【解析】該題考查的是鑒賞文學作品的思想情感及表達技巧的能力，能力層級為D。首先要明確下闋表達的思想感情，再分析情感表達的方法。“含嚬”，“愁煞”是細節(jié)描寫；結(jié)句“燕歸帆盡水茫茫”是以景結(jié)情。

賞析：
薛昭蘊，字澄州，河中寶鼎（今山西榮河縣）人。唐末或五代詞人。擅詩詞，才華出眾。性輕率，恃才傲物，“每入朝省，弄笏而行，旁若無人，好唱“浣溪沙”詞”。
薛昭蘊不是畫家，但他的這首《浣溪沙》卻給讀者描繪出了一幅蒼涼寂寞的秋雨渡頭待人圖。詞的上片寫沙灘上秋雨中的渡頭，水邊長著紫紅色的蓼花，鷗跡成行，描繪出渡頭的蒼涼、寂寞。在這樣的環(huán)境中，卻孤零零地站著一個盛裝的佳人。這三句給讀者在聽覺上的是風雨聲，在視覺上的是暖色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的是佳人和野花的芳香。
但這些并沒有使畫面熱鬧起來。秋風、秋雨、紅蓼、鷗跡、孤獨佳人，使人感覺到的是渡頭環(huán)境的蒼涼和寂寞。第三句“整鬟飄袖野風香”還給讀者留下了這佳人站在渡頭要干什么的懸念。“整鬟”，在這里不僅有盛裝的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。下片“不語含嚬深浦里”承上啟下。“不語含嚬”的人就是上片“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語含嚬”，這是啟下，也是詞人安排的又一個懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。這里并沒有有些注家所講的要“放船自適”、“臨流往返”的意思。“煞”是表示極甚之辭，不過“愁煞”在這里是“為難了”、“難壞了”的意思，愁的分量是很輕很輕的。
詞的最后一句，拓開一層講：“燕歸帆盡水茫茫。”說在佳人默望中，燕子歸去了，江上的征帆過盡了，剩下的只有茫茫江水。至此，方點明了懷人的主題，暗示了佳人的癡情和痛苦，也解開了上文一個又一個的懸念，結(jié)束了全詞。最后一句，從表面上看來，燕歸、帆盡、水茫茫，都是寫景，而深含著的至真至切的懷人之情，卻緊扣讀者的心扉，一切都在“不語”中。這樣以一個饒有余味的畫面結(jié)尾，既合水鄉(xiāng)秋景，又關人物心情，景情俱佳。

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