張籍《沒(méi)蕃故人》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析

本篇閱讀賞析名為：張籍《沒(méi)蕃故人》詩(shī)詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案及賞析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

沒(méi)蕃故人
張籍
前年戍月支，城下沒(méi)全師。
蕃漢斷消息，死生長(zhǎng)別離。
無(wú)人收廢帳，歸馬識(shí)殘旗。
欲祭疑君在，天涯哭此時(shí)。

注：
①戍：征伐。月支：一作“月氏”，古西域國(guó)名，此借指吐蕃。
②沒(méi)全師：全軍覆沒(méi)。
③蕃漢：吐蕃和唐朝。
④廢帳：戰(zhàn)后廢棄的營(yíng)帳。
⑤殘旗：殘留的軍旗。


1、詩(shī)歌的頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，此聯(lián)的景物描寫(xiě)有何作用？（4分）
2、《初白庵詩(shī)評(píng)》評(píng)價(jià)本詩(shī)的尾聯(lián)“結(jié)意深慘”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。（6分）
參考答案：
1.（1）全柔曾使全琮攜帶數(shù)千斛米到吳地，進(jìn)行交易。
（得分點(diǎn)：“赍”、“有所市易”、定語(yǔ)后置句式各1分。共3分）
（2）敵軍多次用小船包抄襲擊，全琮則常常身披鎧甲手持兵器，偵察警戒不休。
（得分點(diǎn)：“數(shù)”、“鈔擊”、“仗兵”、“伺候”各1分。共4分）
（3）縱然能夠獲利，也不足以削弱敵人而與國(guó)家的威望相稱(chēng)。（得分點(diǎn)：“獲”、“弱”、“副”各1分，共3分）

2.（1）頸聯(lián)描繪了戰(zhàn)后的殘酷場(chǎng)景（1分），全軍戰(zhàn)敗后，遺棄的營(yíng)帳無(wú)人收拾，只有逃回的戰(zhàn)馬還識(shí)得殘破的軍旗（1分）。營(yíng)造了孤獨(dú)、悲涼的氛圍（1分），為下文抒情鋪墊（1分）。
（2）尾聯(lián)與題目照應(yīng)，是全詩(shī)主題所在（2分）。“我”有心祭奠你，又疑心你尚活在人間，此時(shí)只有遙望天涯而哭（2分）。尾聯(lián)隱寓了作者對(duì)故人逃過(guò)劫難的希望和對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨與控訴（2分）。


翻譯：
前些年你還守衛(wèi)著月支，后來(lái)在城下與敵惡戰(zhàn)全師覆滅。吐蕃和中原從此斷絕了消息。是死是生從此都永遠(yuǎn)別離。全軍戰(zhàn)敗后，遺棄的營(yíng)帳無(wú)人收拾，只有逃回的戰(zhàn)馬還識(shí)得殘破的軍旗，有心祭奠你，又疑心你尚活在人間，此時(shí)只有遙望天涯而哭。

作者：
張籍
（約766—830），字文昌，祖籍吳郡（今江蘇蘇州），遷居和州（今安徽和縣）。貞元中進(jìn)士及第，元和初官太常寺太祝，后轉(zhuǎn)國(guó)子監(jiān)助教，遷秘書(shū)郎。長(zhǎng)慶初為國(guó)子博士，又任水部員 外郎，轉(zhuǎn)主客郎中。官終國(guó)子司業(yè)。其詩(shī)或擬古樂(lè)府，或自創(chuàng)新樂(lè)府，注重風(fēng)雅比興，多寫(xiě)民生疾苦。是元白新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的積極支持者。與王建 齊名，均擅長(zhǎng)樂(lè)府，故稱(chēng)“張王樂(lè)府”。





賞析：
《沒(méi)蕃故人》，唐代張籍所做五言律詩(shī)。此詩(shī)首聯(lián)敘事，頷聯(lián)寫(xiě)不知故人消息，頸聯(lián)用一組特寫(xiě)鏡頭，想象全軍覆沒(méi)后的慘景，尾聯(lián)情真意切，誠(chéng)堪嗚咽。全詩(shī)不著議論，但字里行間充溢著對(duì)沒(méi)蕃故人和唐軍將士的深切同情，而對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮亦隱寓其中。

詩(shī)人懷念故友，不知他的生死，因而以詩(shī)寄情，表現(xiàn)出兩人之間真摯深厚的友情。詩(shī)人想祭奠友人，又懷疑他還活著，心情非常復(fù)雜。全詩(shī)洋溢著深深的懷念之情，非常感人。

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