古代詩歌試題解答技巧分析

本篇閱讀賞析名為：古代詩歌試題解答技巧分析，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

古代詩歌試題解答技巧分析
一、技巧小結(jié)
1、關(guān)注題目
　　題目的內(nèi)涵往往豐富，它可包含時間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。如王維的《山居秋暝》，“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類；“秋”點(diǎn)明季節(jié)；“暝”點(diǎn)明具體的時間。“秋”與“暝”在古人的筆下往往流淌著悲愁，如“萬里悲秋常作客”、“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，但“山居”那欲隱而難藏的愜意與滿足就使“秋暝”的感情亮麗暢快起來了。
2、關(guān)注首尾句（聯(lián)）
　　首句（聯(lián)）經(jīng)常開篇扣題、奠定情感基調(diào)，而尾句（聯(lián)）則經(jīng)常會隱含或點(diǎn)化主題。如李白的《峨眉山月歌》，首句“峨眉山月半輪秋”是對題目的具體描述和和延展，月是秋之月，月半輪喻人之別，秋半輪指秋未深，月與秋給人“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)”的寒意。尾句“思君不見下渝州”是對主題的點(diǎn)化，君即月，月即故里和親人，因別而思，思而不見更顯其情深意切。
3、關(guān)注表情、表意的關(guān)鍵詞
　　古詩詞最擅長寫景中之情和情中之景。情藏之于景因而含蓄，但作者經(jīng)常有意無意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。如李煜的《浪淘沙》中的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”著一“寒”字，亡國之悲痛盡從心底泛起。
　　古詩詞最講究的是煉字，“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”是煉字的最高境界，而“奇、險、新、色”皆因詩文煉出了情、煉出了意，字淡而味濃、文淺而情深。如溫庭筠的《菩薩蠻》中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。”“懶”表慵懶哀怨，“弄”表心緒不寧，“遲”表遲緩惆悵。
4、關(guān)注意象
　　意象即寄情藏意的物象。在經(jīng)年累月的磨合之后，意與象的關(guān)系早已約定俗成。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意……當(dāng)然，詩人用意象并非是一成不變的，如子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。”（王令《送春》）中，子規(guī)卻是一個對美好事物留戀、熱愛和執(zhí)著不懈地追求的形象。
5、關(guān)注文題間的注釋
　　注釋有對寫作背景的必要交代，有對典故逸事的闡述，有對難于理解或易于誤解的詞語的解釋，在理解時能起撥云見月的作用。如讀“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”（元稹《離思》）時，驟觀題目即知本詩寫的是離別之思，但細(xì)看詩文卻又似云遮霧蓋，難明其意。于是命題者在詩后題前附加兩點(diǎn)注釋：①此詩為悼念亡妻韋叢而作；②取次：任意，隨便。注釋②直言“取次”之意，使原本隱晦的詩意頓然明白曉暢；而注釋①則如螢般輕掠過全詩的每一個字，使每一處暗喻都影影綽綽地明出情意，我們終于因注而釋了：原來“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念之情，溫情脈脈、盟山誓海，感人至深。
6、關(guān)注題干提供的信息
　　題干多是直截了當(dāng)?shù)靥岢鼍唧w的問題，但有時也會在提問之前有所提示。這些提示既是對詩文的注釋，也是對答題的導(dǎo)向。如“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。”（節(jié)選自張九齡《感遇》）的題干是這樣的：“《論語》‘歲寒，然后知松柏之后凋也。’請聯(lián)系這句話，說一說你對‘豈伊地氣暖，自有歲寒心。’一句的理解。”本來初讀時對“自有歲寒心”一句頗費(fèi)躇躊，但《論語》之語讓我們恍然頓悟：丹橘之所以經(jīng)冬猶綠，并非緣于氣候暖和，而是因?yàn)樗哂邢袼砂匾粯幽秃墓?jié)操。
7、關(guān)注常用典故的特定含義
　　為了融千情萬緒于片言之中，為了納滄海桑田于方寸之內(nèi)，詩詞往往用典。但若不知典故的來龍去脈，我們實(shí)難報以會心的一笑，更遑論拍案驚奇了。如讀李商隱的《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。”如果懂得中間兩聯(lián)所用四個典故的含義，那么我們就會因那天衣無縫的銜接、哀怨迷離的意境而由衷嘆服詩人用典時出神入化的藝術(shù)功力了。
8、關(guān)注熟悉的作家的概況
時代在變遷，思想在傳承，大凡杰出的詩人，其詩心總與時代之脈一起博動。因而要讀懂作為思想載體的詩文，就必須能勾勒出詩人所處的時代背景、生命軌跡及其思想流變，了解其為何喜極而泣又因何痛徹心肺，才能更真切地感受其詩風(fēng)詩意、詩情詩魂。教材所選的篇目都是歷代大詩人的代表作，以此為窗可以洞悉詩人沉浮悲喜的人生，感悟其詩詞中的徬惶與吶喊。如陸游在《書憤》中以“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”明志：恢復(fù)中原之志至死不渝；辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”剖心：憂憤之情深如江海，忠義之心耿如日月。當(dāng)此二人的其它同類詩作奔赴眼底時，我們便可據(jù)此聯(lián)讀而悟。



二、了解古代詩歌的常見主題
● 憂國傷時
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如杜牧《過華清宮絕句》
反映離亂的痛苦如杜甫《春望》：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
同情人民的疾苦 如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》
對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂如《宮中詞》：寂寞花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。     杜牧《泊秦淮》
● 建功報國
建功立業(yè)的渴望 如曹操《短歌行》、陸游《書憤》
保家衛(wèi)國的決心如王昌齡《從軍行》：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
報國無門的悲傷如辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒·少年不識愁滋味》
山河淪喪的痛苦 如陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》
年華消逝，壯志難酬的悲嘆　如蘇軾《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》
揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如常建《塞下曲》：玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯盡處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。
理想不為人知的愁苦心情如李商隱《賈生》：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
● 思鄉(xiāng)懷人
羈旅愁思 如孟浩然《宿建德江》：移舟泊煙渚， 日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
思親念友　如王維《九月九日憶山東諸兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！?br /> 邊關(guān)思鄉(xiāng)  如李益《夜上受降城聞笛》：回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
閨中懷人　如張仲素《春閨思》：裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。
● 生活雜感
寄情山水、田園的悠閑 如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
昔勝今衰的感慨 如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
借古諷今的情懷 如辛棄疾《京口北固亭懷古》
青春易逝的傷感 如李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》
仕途失意的苦悶如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
告慰平生的喜悅?cè)缍鸥Α洞阂瓜灿辍贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、辛棄疾《西江?middot;明月別枝驚鵲》
● 長亭送別
依依不舍的留念如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《送孟浩然之廣陵》
情深意長的勉勵 如王勃《送杜少府之任蜀川》
坦陳心志的告白如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

三、了解古代詩歌的主要藝術(shù)手法
1、表達(dá)方式：詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式，其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式（直接抒情和間接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、以景襯情）、寓情于事、寓情于理等。
2、結(jié)構(gòu)形式：常見的有首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：主要有對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)、象征等。
4、寫作技巧：包括賦比興、襯托、對比、渲染，卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。
5、藝術(shù)風(fēng)格：包括雄渾、曠達(dá)、沖淡、飄逸、沉郁、豪放、婉約等。

了解古代詩歌鑒賞常用名詞術(shù)語
△評價主旨類：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長耐人尋味
言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。
言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。
意在言外：言外之意   言在此而意在彼   弦外音，味外味    言有盡而意無窮
含蓄蘊(yùn)藉：委婉   不著一字，盡得風(fēng)流（語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味）
△分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。
畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。
直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。
托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。
以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。
寄寓 寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。
襯托 烘托： 用一個事物陪襯另一個事物，使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。
對比：目的是突出二者的不同。
懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。
起興：先言它物，以引起所詠之物。
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景
語言特點(diǎn)類
勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。
濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。
惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。
體物入微 窮形盡相：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動。
詩情畫意
文章結(jié)構(gòu)
做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。
埋伏筆：前段為后段埋下的線索。
呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。
渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。
虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。
水乳交融：緊密結(jié)合在一起。

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