古詩歌鑒賞之思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度類試題練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案
編輯：小普 來源：普賢居
本篇閱讀賞析名為：古詩歌鑒賞之思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度類試題練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。
鷓鴣天【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。
【注】①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。
（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）
【答案】 借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對(duì)偶的手法委婉儲(chǔ)蓄的表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。
（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。（3分）
【答案】 修禊熱鬧場(chǎng)景，清明時(shí)節(jié)的祭祀，都因自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨(dú)步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場(chǎng)景，更添思鄉(xiāng)之愁苦，也就令人愁眉不展了。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
醉
唐 庚
山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。
馀花猶可醉，好鳥不妨眠。
世味門常掩，時(shí)光簟已便。
夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。
答：
【答案】（l）用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。。
答：
【答案】 （2）表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。
【解析】
試題分析：這一聯(lián)談及兩個(gè)對(duì)象——“世味”與“時(shí)光”。對(duì)“世味”詩人是“門常掩”，對(duì)“時(shí)光”詩人稱“簟已便”。一句一事一心境。結(jié)合詩后所給注釋，可知“世味門常掩”，表達(dá)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡；盛夏時(shí)分，醉臥竹席，是多么愜意，由詩意可知詩人恬淡的心境。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
答：
【答案】 （3）“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“馀花” 、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。
三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
寓 驛 舍
陸
閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。
繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長(zhǎng)舊圍。惟有壁間詩句在，暗塵殘墨兩依依。
【小題1】“九萬里中鯤自化”運(yùn)用了什么典故？出自何處？（2分）
【小題2】頸聯(lián)有何表達(dá)特色？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（4分）
【小題3】請(qǐng)分析尾聯(lián)中所蘊(yùn)含的作者情感。（4分）
【答案】
【小題1】“鯤化而為鵬”，《逍遙游》（或《莊子》）
【小題2】運(yùn)用白描手法，“數(shù)竹”“量松”的動(dòng)作寫出歲月變化，間接抒發(fā)（暗含）深沉的人生感慨。（手法2分，分析2分。）
【小題3】作者看到“壁間詩句”、“殘墨”與“暗塵”等景象，撫今追昔，流露了懷往感舊之情。（情感2分，分析2分）
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題2】
試題分析：這里是采用白描的寫法。故地重游，驛中庭院已經(jīng)起了變化。那片竹子比過去長(zhǎng)得更多了，那株古松比過去長(zhǎng)得更粗大了。竹子，他是一根根數(shù)過的；古松，他是解下腰帶量過 的：這哪里是在數(shù)竹、量松，他分明是在思量這些年閑拋的歲月，分明是在尋找這些年往來奔波的腳印。竹增松長(zhǎng)，歲月如流。可見這數(shù)竹量松看似悠閑的動(dòng)作中，實(shí)含有無窮感慨，萬種凄惶。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
?提升突圍測(cè)
一、（2014屆廣東卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）
望江怨
送別
[清]萬樹
春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。
恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。
[注] ①杪：樹梢。
（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景？（3分）
【答案】江水渺茫，扁舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡低垂，帆船在飄蕩中越來越遠(yuǎn)。作者采用了以景襯情的手法，淋漓盡致的表現(xiàn)了離別時(shí)難舍難分的纏綿婉惻的情景。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
（2）怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）
【答案】殘陽即將落去，責(zé)怨人們催促的太早。該句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了斜陽不愿離去而責(zé)怨人催促的情緒，詞人以殘陽來暗喻自己，抒發(fā)了作者與友人離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情。全詞雖沒有一句言離別，卻以景襯情的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語言將景和情表達(dá)的韻味十足。
【解析】
試題分析：此題可結(jié)合著前面的詞句“恨殘 照，猶有一竿紅”，展開聯(lián)想和形象，描述“怪人催去早”的大意，然后結(jié)合著關(guān)鍵詞句“恨”“怪”等，分析所運(yùn)用的擬人和比喻的修辭手法及其表達(dá)作用，答出作者與友人 離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情即可。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
二、（2013•湖北卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
臨 江 仙
歐陽修
記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。
聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。
（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
【答案】
這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。
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（2）前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。（5分）
【答案】①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說， 忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
三、（14屆江蘇蘇州高三一模）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
過蘇州
蘇舜欽①
東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。
綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。
萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。
注：①蘇舜欽，字子美，北宋詩人，詩與梅堯臣齊名，世稱“蘇梅”，這首詩是詩人過蘇州時(shí)流連光景之作。②區(qū)區(qū)：既“仆仆”，形容旅途勞累困頓。
【小題1】詩的頷聯(lián)寫景，頗具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
【小題2】“萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕”兩句表達(dá)了詩人怎樣的心境？（2分）
【小題3】評(píng)論家認(rèn)為，此詩“以清切閑淡為主”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
【答案】
【小題1】運(yùn)用擬人手法，寫綠楊白鷺的自得，寫山水有情；（2分）以色彩表現(xiàn)美景，“綠楊白鷺”“綠”“白”相間；（1分）遠(yuǎn)近結(jié)合，“近水”“遠(yuǎn)山”結(jié)合，畫面生動(dòng)。（1分）
【小題2】坦然面對(duì)自然和人生的盛衰；（1分）對(duì)自身“羈苦”被俗人所輕的自嘲。（1分）
【小題3】意象清新：選取“綠楊”“白鷺”“近水”“遠(yuǎn)山”等意象，氣清水秀，別有韻致；語言樸素，不肆雕琢，清新自然。情感平實(shí)，坦然面對(duì)萬物變化和人生盛衰。 （每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可）
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題2】
試題分析：這道題比較直觀，從字面意思可以看出作者坦然面對(duì)自然和人生的盛衰，對(duì)自身“羈苦”被俗人所輕的自嘲。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
四、（14屆九江七校高三上期中聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）
雨后曉行獨(dú)至愚溪北池
柳宗元
宿云散洲渚①，曉日明村塢②。
高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨。
予心適無事，偶此成賓主。
【小題1】“風(fēng)驚夜來雨”在《藏海詩話》中宋人吳可說 “‘驚’字甚奇”，你怎么理解？（4分）
【小題2】“予心適無事，偶此成賓主”一句運(yùn)用了什么表達(dá)方式，表達(dá)了怎樣的情感？（4分）
【答案】
【小題1】“驚”字。用了擬人手法，夜雨乍晴，沾在樹上的雨點(diǎn)，經(jīng)風(fēng)一吹，仿佛因受驚而灑落，奇妙生動(dòng)，寫活了小雨點(diǎn)，饒有情趣
【小題2】直抒胸臆（直接抒情）。直寫心中感受，恰好今天心中無憂煩之事，信步走出，大自然便如熱情好客的主人，捧出奇異的美景招待我，真讓我欣喜不已又感激萬分。表達(dá)了詩人輕松愉悅之情
考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。
五、（2013•新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。
鵲 橋 仙
陸 游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封候，獨(dú)去作江邊漁父。
輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！
【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。 ②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、 煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。
8．上闋最后兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么意思的情感？（5分）
【答案】那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都巧取封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁，表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
9．詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
【答案】用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月本來就屬于閑散之人，有何必要你皇帝的恩賜？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人？誰又稀罕你皇帝的恩賜。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
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