鑒賞古詩詞修辭手法的方法步驟

本篇閱讀賞析名為：鑒賞古詩詞修辭手法的方法步驟，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

修辭手法的考查一般分兩個(gè)層面，一是辨認(rèn)修辭格，二是說明其表達(dá)效果。此類試題所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)等。高考對于修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容做相應(yīng)的具體分析，而不能泛泛而談。

[方法歸納]
鑒賞修辭手法的兩點(diǎn)警示
1．要立足整體
即把所給的判斷材料當(dāng)作一個(gè)整體來看，不是只看其中的一個(gè)片段。如判斷“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”所用的表達(dá)技巧，就不能單看“城中桃李愁風(fēng)雨”這半句而認(rèn)為是“擬人”，而應(yīng)把兩句聯(lián)成一個(gè)整體看，則為“對比”。
2．要言之有物
有不少考生在組織語言回答修辭類的試題時(shí)，往往只是將具體的修辭格回答出來，沒有結(jié)合詩句的具體內(nèi)容對這一修辭格進(jìn)行解說，沒有做到言之有物。所使用的賞析語言，要追求詩意的敘述、哲理性的賞析歸納，同時(shí)要有比較豐富的信息含量，要包含情感和啟發(fā)性。

步驟
第一步 明確手法 準(zhǔn)確指出用了哪種修辭手法。
第二步 闡釋手法 結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用的這種修辭手法，突出了什么特征。
第三步 分析效果 這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩人的感情。

[典例剖析]
(2014•遼寧高考)閱讀下面這首宋詞下面題目。
點(diǎn)絳唇•訪牟存叟南漪釣隱
周　晉
午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影 香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。
“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析。
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【解析】　本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。我們不難發(fā)現(xiàn)這句所運(yùn)用的修辭手法是比擬，結(jié)合詩句分析其作用就可以了。
【答案】　此句采用了比擬(擬物)的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。

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