2016年高考古詩詞鑒賞練習(xí)之唐詩鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案50例（五）

本篇閱讀賞析名為：2016年高考古詩詞鑒賞練習(xí)之唐詩鑒賞試題及標(biāo)準(zhǔn)答案50例（五），是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

41.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
孤雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重云？
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
1．“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”兩句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合全詩加以分析。（5分）
2．這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1．這兩句詩在表達(dá)技巧上的特點(diǎn)是反襯（對(duì)比、擬人）的手法（2分），通過描寫野鴨毫無愁緒，吵嚷熱鬧的景象（1分），反襯孤雁的孤寂和愁苦（2分）。
2．這首詩抒發(fā)了漂泊途中孤單悲涼的情感（2分），整體上用了托物言志的手法（2分），以孤雁自比，表達(dá)了對(duì)離散親友的深切思念，以及對(duì)高遠(yuǎn)志向的執(zhí)著追求（2分）。

42.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
嘆庭前甘菊花
杜甫
庭前甘菊移時(shí)晚，青蕊重陽不堪摘。
明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益？
籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂。
念茲空長(zhǎng)大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜。
1．請(qǐng)概括這首詩中甘菊花的形象特點(diǎn)。（4分）
2．詩的頸聯(lián)主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了怎樣的情感？（4分）
參考答案
1．生不逢時(shí)，不被欣賞，無所依靠，飽受風(fēng)霜的形象。每點(diǎn)1分）
2．反襯（對(duì)比也可），用“野外”“眾芳”細(xì)瑣卻被采回?cái)[放廳堂，反襯甘菊花的生不逢時(shí)，不被欣賞。對(duì)“眾芳”細(xì)瑣被采回?cái)[放廳堂的現(xiàn)象的不滿，對(duì)甘菊花的遭遇表達(dá)了惋惜與同情。（答象征可酌情給分）。
 
43.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
憶昔
韋莊
昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。
銀燭樹前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。
西園公子名無忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。
今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽唯見水東流！
【注】①黃巢起義軍攻破長(zhǎng)安時(shí)，正在長(zhǎng)安應(yīng)試的韋莊目擊這座古都的衰頹，撫今傷昔，寫下這首七律。
②無忌，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魏國(guó)公子信陵君；莫愁，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)歌女。
1．這首詩蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要概括。（3分）
2．前人評(píng)價(jià)這首詩，稱其“婉而多諷”，請(qǐng)結(jié)合全詩分析本詩的藝術(shù)特色。（5分）
參考答案
1．①對(duì)亂前長(zhǎng)安貴族豪右那種燈紅酒綠的生活的回味、留戀；②對(duì)上層統(tǒng)治階層醉生夢(mèng)死、競(jìng)逐奢靡的批判；③對(duì)社稷傾危的感嘆。（1點(diǎn)1分）
2．①對(duì)比：昔日長(zhǎng)安貴族豪右那種燈紅酒綠生活同眼前“亂離”的景象形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)上層統(tǒng)治階層醉生夢(mèng)死、競(jìng)逐奢靡的批判；②象征：“夕陽”象征唐末國(guó)運(yùn)已如日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢(shì)如碧水東去，頹波難挽；③雙關(guān)：“無忌”“莫愁”，均取雙關(guān)，不把“無忌”作專名看待，僅取其“無所忌憚”之意。這句詩的實(shí)際意思是指斥王孫公子肆無忌憚。用傳說中一位美麗歌女的名字，慨嘆浮華女子不解國(guó)事紛亂，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛。④以景作結(jié)：最后一句“夕陽唯見水東流”以寫景結(jié)束，言有盡而意無窮，給讀者留下豐富的想象空間。（答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分。）

44.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
塞下曲
戎昱
北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。
夜后戍樓月，秋來邊將心。
鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。
自有盧龍塞②，煙塵飛至今。
【注】①骎骎(qīnqīn)：馬跑得很快。 ②盧龍塞：古地名。
1．請(qǐng)賞析首聯(lián)“北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎”的作用。 (5分)
2．這首詩刻畫了怎樣的人物形象?寄寓了詩人怎樣的感情? 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)
參考答案
1.內(nèi)容：首聯(lián)描寫邊塞的白草為北風(fēng)所凋，戰(zhàn)馬奔馳，外族軍隊(duì)步步逼近，正在加緊寇邊的景象，營(yíng)造了衰敗/肅殺、寒冷的氛圍,渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。②手法：借景抒情/以哀景寫哀情，表達(dá)了將士戍守邊關(guān)的壓抑、苦痛。③結(jié)構(gòu)：為邊將出場(chǎng)作鋪墊（能答出“引出下文”“以景起興”也可) 。
2．①塑造了一個(gè)久戍邊塞/飽受環(huán)境惡劣之苦/厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的思鄉(xiāng)的邊將形象。②情感：表達(dá)了對(duì)邊塞將士的同情，和對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦。(答“寄寓了詩人渴望和平的美好愿望”也可)。
45.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
詠風(fēng)
王勃
肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。
去來固無跡，動(dòng)息如有情。
日落山水靜，為君起松聲。
1．全詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
2．詩歌圍繞詩眼“有情”描繪了“風(fēng)”的形象，結(jié)合全詩試作賞析。（5分）
參考答案
1．托物言志，詩人以風(fēng)喻人，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。詩人少有才華，而壯志難酬，在此詩人借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。
2．上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來是并無目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。繼而寫風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫。

46.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
陪金陵府相中堂夜宴
韋莊①
滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。
因知海上神仙窟，只似人間富貴家。
繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。
卻愁宴罷青娥③散，揚(yáng)子江頭月半斜。
【注】①韋莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩人韋應(yīng)物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經(jīng)家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時(shí)正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。
1．全詩主要采用了什么手法，請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。（3分）
2．試分析尾聯(lián)的“愁”的具體內(nèi)容？（4分）
參考答案
1.全詩主要采用了對(duì)比手法，整首詩作者用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫閥閱之家窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩眼又濃重地點(diǎn)在一個(gè)“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”。
2．一愁黃巢兵亂國(guó)勢(shì)預(yù)頹；（為國(guó)家的安危而愁）二愁家人離散，自己身陷病痛無力自保；三愁當(dāng)權(quán)者紙醉金迷，不顧時(shí)局動(dòng)蕩；四愁百姓飽受戰(zhàn)亂，陷于水深火熱之中。傷時(shí)，懷鄉(xiāng)，憂國(guó)，憂民，盡在一個(gè)“愁”字中含蘊(yùn)了。

47.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。
九華山①路云遮寺，清弋江②村柳拂橋。
君意如鴻高的的③，我心懸旆④正搖搖。
同來不得同歸去，故國(guó)逢春一寂寥！
【注】①九華山：為宣州去往舒州的必經(jīng)之處。②清弋江：在宣州城西。③的的：鮮明的樣子。④旆（pèi）：旗子。
此詩作于開成四年（839），在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即將離任，回京任職。在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州（治所在今安徽潛山）。
1．這首詩的頷聯(lián)展示了兩幅形象而鮮明的畫面,請(qǐng)分析這兩句詩的藝術(shù)表達(dá)技巧。（5分）
2．這首詩后兩聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?與前兩聯(lián)的抒情方式有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1．這兩句詩一幅是想象中的云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是虛寫；一幅是眼前綠水環(huán)抱青弋江村邊，春風(fēng)楊柳，輕拂橋面，是實(shí)寫。虛實(shí)相生。前一幅是遠(yuǎn)景、靜景，后一幅是近景、動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，畫面形象鮮明。
2．這首詩的后四句抒發(fā)了詩人的空虛無著、悵然若失的滿腹愁情。詩歌的前四句寫江南的早春，清新的空氣，明亮的陽光，鮮美的芳草，倜儻自信的友人，借景物的襯托抒發(fā)惜別之情；后四句直抒胸臆，五六句用對(duì)比的手法寫與友人的不同心境，悵然若失之感油然而生。七八句寫“同來不得同歸”的感慨，表現(xiàn)詩人的寂寞惆悵。前四句寫景是反襯后面的抒情。

48.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
漢陰驛與宇文十相遇，旋歸西川，困以贈(zèng)別
竇鞏
吳蜀何年別，相逢漢水頭。
望多心共醉，握手淚先流。
宿霧千山曉，春霖一夜愁。
離情方浩蕩，莫說去刀州。
1．從全詩看，詩人的“淚”因何而流？（6分）
2．第三聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
參考答案
1①與朋友久別重逢，感慨萬千。②與朋友同為游子，思鄉(xiāng)情濃。③與朋友剛剛相逢，旋即別離。（6分.每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
2．（1）描寫了春天早晨霧繞千山、春雨綿綿的環(huán)境。（2）作用：①點(diǎn)出了離別的時(shí)間、季節(jié)和離別的環(huán)境氣氛。②供托了離別雙方內(nèi)心的綿綿愁情。〈5分.“環(huán)境” 1分，“作用”每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
49.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
子規(guī)
吳融①
舉國(guó)②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長(zhǎng)吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時(shí)在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個(gè)時(shí)候。②國(guó)：指故國(guó)。③委：舍棄，丟棄。
1．頷聯(lián)在刻畫子規(guī)形象的時(shí)候主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
2．詩人通過對(duì)子規(guī)的描繪表達(dá)了內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1．對(duì)比（1分）。在“他山”（指異鄉(xiāng)）啼血．飄蕩的杜鵑與“舊苑”（故國(guó)）春來，依然是一片草木榮生，郁郁蔥蔥，含煙吐霧，絲毫也不因子規(guī)的傷心而減損其生機(jī)的場(chǎng)景構(gòu)成對(duì)比（2分）；鮮明的表現(xiàn)了杜鵑孤身飄蕩．哀告無門的悲慘命運(yùn)（2分）。
或：反襯。用春草作反襯，用它們欣欣自如的神態(tài)進(jìn)一步反襯．凸顯杜鵑的孤苦無告。
如果答“夸張”（杜鵑啼血夸張地形容染紅了鮮花）和“比喻” （草似煙）的修辭，或答聯(lián)想．想象（將杜鵑啼血聯(lián)想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不超過3分。答對(duì)偶不給分。
2．既表達(dá)了作者由于受累罷官，流寓荊南時(shí)的仕途失意的痛苦之情（2分），又表達(dá)了遠(yuǎn)離故土對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情（2分）。全詩借物抒情（托物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居無定所的杜鵑自況，來表達(dá)情感（1分）。

50.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
九日
杜甫
重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。
竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。
殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來。
弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！
【注】①竹葉：竹葉青酒。
1．頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？運(yùn)用了什么手法？（4分）
2．結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（4分）
參考答案
1．他鄉(xiāng)日落時(shí)分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來的凄涼景象。渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對(duì)比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國(guó)之物的對(duì)比，黑猿與白雁的色彩對(duì)比。）（4分）
2．思親懷鄉(xiāng)、衰老催人（年老多病）的感傷、遭逢戰(zhàn)亂傷時(shí)憂國(guó)的情懷。（4分）

本篇內(nèi)容由普賢居文化網(wǎng)【puxianju.com】為您精選。如果覺得文章對(duì)您學(xué)習(xí)考試有幫助，歡迎把普賢居文化網(wǎng)推薦給更多的古文學(xué)習(xí)愛好者。