古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)試題及標(biāo)準(zhǔn)答案（三）

本篇閱讀賞析名為：古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)試題及標(biāo)準(zhǔn)答案（三），是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

古代詩歌鑒賞
25．(2015·湖北省八市聯(lián)考)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
西陵峽
孫原湘
一灘聲過一灘催，一日舟行幾百回。
郢樹^①碧從帆底盡，楚臺(tái)^②青向櫓前來。
奔雷峽斷風(fēng)常怒，障日峰多霧不開。
險(xiǎn)絕正當(dāng)奇絕處，壯游毋使客心哀。
【注】①郢：古代楚國的地名，郢樹指江岸上的樹木。②楚臺(tái)：古代楚國地名。在今湖北秭歸縣東。
(1)“郢樹碧從帆底盡，楚臺(tái)青向櫓前來”在寫法上有什么特點(diǎn)？試作分析。
 (2)本詩是如何體現(xiàn)“壯游”的？試以詩歌后兩聯(lián)加以分析。
答案：(1)采用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，將靜態(tài)的“郢樹”“楚臺(tái)”寫為動(dòng)態(tài)，而將動(dòng)態(tài)的行船寫為靜態(tài)，表現(xiàn)詩人舟行峽中的獨(dú)特感受，新穎別致。(從情景交融、夸張和比擬等角度分析亦可。)
(2)“壯游”體現(xiàn)在詩人摹壯景、抒壯情。通過描繪峽斷風(fēng)怒，江水咆哮，山高嶺峻，云遮霧障的西陵峽險(xiǎn)絕風(fēng)光；表達(dá)了對(duì)奇絕壯觀大自然的驚奇、贊嘆的豪壯之情。
 
26．(2015·貴州省聯(lián)考)閱讀下面兩首詩，完成題目。
送客歸京
唐·白居易
水陸四千里，何時(shí)歸到秦？
舟辭三峽雨，馬入九衢^①塵。
有酒留行客，無書寄貴人。
唯憑遠(yuǎn)傳語，好在曲江^②春。

東城送客馬上
宋·賀鑄
向午孤煙起客檣，一陂春水兩鴛鴦。
漁童解唱滄浪曲^③，應(yīng)笑塵埃馬上郎。
【注】①九衢(qú)：縱橫交錯(cuò)的大道；繁華的街市。②曲江：唐長安城曲江池，為京都人中和、上巳等盛節(jié)游賞勝地，每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜舉子舉行宴會(huì)，飲酒賦詩。③滄浪曲，即《滄浪歌》：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”即盛世施展才華，亂世獨(dú)善其身。
(1)白詩中頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
 (2)兩首詩都寫了“送客”，各自表達(dá)了詩人什么樣的情感？
答案：(1)①本聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比、反襯手法，②“有”與“無”形成強(qiáng)烈對(duì)比，“有”是為了反襯“無”，③以此體現(xiàn)自己失意落魄、渴望得到君王賞識(shí)重用的復(fù)雜心情。
(2)①白詩既有對(duì)友人歸京的擔(dān)憂、欣羨之情，又有對(duì)自己失意落魄、渴望得到君王重用，并對(duì)友人寄予厚望的期許之情。②賀詩表達(dá)了自己對(duì)山水風(fēng)光的熱愛，對(duì)功名利祿的淡泊，卻被束縛不可解、欲歸隱田園而不得的無奈苦惱之情。
 
27．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。
馬詩
(唐)李賀^①
此馬非凡馬，房星^②是本星。
向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
【注】①李賀：祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應(yīng)進(jìn)士科考。②房星：天馬之星，是天上的星宿。
(1)請(qǐng)你用三個(gè)詞語概括詩中馬的形象特征。
 (2)這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)“馬”的形象特征：①出身高貴(或：非同尋常)(“非凡馬”“房星”)。②懷才不遇(或：境遇不好)(“瘦骨”)。③素質(zhì)一流(“銅聲”)。
(2)(示例一)托物言志。借素質(zhì)一流卻境遇不好的“馬”的形象來抒發(fā)自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。
(示例二)虛實(shí)結(jié)合。“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境，“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)；化虛為實(shí)，將內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象，形象地描繪出詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現(xiàn)狀。
(示例三)夸張。“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”一句中，馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲”，用夸張的手法著力表現(xiàn)馬的剽悍無比，素質(zhì)超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩人的寫照。
 
28．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
阮　郎　歸
歐陽修
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛?！　?br /> 花露重，草煙低；人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。
(1)首句的點(diǎn)明時(shí)已“春半”，上闋是從哪些地方體現(xiàn)出來的？
 (2)結(jié)合下闋簡(jiǎn)要分析末句“畫堂雙燕棲”所蘊(yùn)含的情感。
答案：(1)游人踏青，春風(fēng)和煦，梅子初長，柳條抽葉，白晝變長，蝴蝶紛飛。
(2)天色漸晚，主人公踏青歸來坐在秋千上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，抬頭見畫堂上立著兩只燕子，猛然感到自己的孤單，心生悵惘，思念之情油然而生。
 

29．(2015·河北省新課標(biāo)卷模擬)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
山村
戴復(fù)古^①
山崦^②誰家綠樹中，短墻半露石榴紅。
蕭然門巷無人到，三兩孫隨白發(fā)翁。
萬竹梢頭云氣生，西風(fēng)吹雨又吹晴。
題詩未了下山去，一路吟聲雜水聲。
【注】①戴復(fù)古，南宋詩人。②山崦，山的西面。
(1)詩的前三聯(lián)分別描繪了三幅山村風(fēng)情畫。這些畫面各有怎樣的特點(diǎn)？作者是如何描繪的？
 (2)詩的最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
 
答案：
(1)①綠樹紅花圖，充滿盎然生機(jī)。綠樹和紅花相互映襯，色彩鮮明。②祖孫相隨圖，怡然溫馨，其樂融融；抓住生活中的典型細(xì)節(jié)。③煙云繚繞圖，烘托了山村的幽靜恬淡；采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫出了云聚云散風(fēng)起云開的景象。
(2)山村美景讓詩人陶醉，豐富的審美感受急于與人分享；吟哦之聲與潺潺水聲構(gòu)成和諧的變奏。表達(dá)了詩人對(duì)幽雅恬靜的山村風(fēng)情與生活的喜愛、向往之情。
 
30．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
霜天曉角·人影窗紗
(宋)蔣捷
人影窗紗，是誰來折花？折則從他^①折去；知折去，向誰家？　　
檐牙^②枝最佳，折時(shí)高折些。說與折花人道：須插向，鬢邊斜。
【注】①從他：聽任他。②檐牙：高高翹起的屋角。
(1)詞中的說話人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞的語言特點(diǎn)。
答案：(1)形象：①性格溫和(可結(jié)合“折則從他折去”具體分析)；②善良(可結(jié)合“折則從他折去”“檐牙枝最佳，折時(shí)高折些”具體分析)；③“細(xì)心”或“細(xì)膩”(可結(jié)合“是誰來折花”“知折去，向誰家”具體分析)；④“愛美”或“品味高雅”(可結(jié)合“須插向，鬢邊斜”等句子具體分析)。
(2)語言特點(diǎn)：樸素自然。如“是誰來折花”“知折去，向誰家”“折時(shí)高折些”等，都是口語化的語句，明白曉暢。
 
31．(2014·上海市二模)閱讀下面這首宋詞，完成題目。
浪淘沙
鄧　剡^①
疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？　　
夢(mèng)斷古臺(tái)城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭^②。不見當(dāng)時(shí)王謝宅，煙草青青。
【注】①鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經(jīng)建康(今南京)時(shí)所作。②新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。
(1)本詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)作具體分析。
 (2)結(jié)合全詞的內(nèi)容，談?wù)勛髡?ldquo;枕簟涼生”“涼”的原因。
答案：(1)①用典，“客身”句化用李煜的“夢(mèng)里不知身是客”的詞句，寫出自身的飄零之況；“新亭”句，運(yùn)用西晉滅亡后南渡士人的哀嘆和相慰，寫出亡國之痛。②融情于景“井桐一葉做秋聲”，秋葉飄落暗含著盛極而衰的哲理；“月淡潮平”，暗含心境的凄愴。
(2)①秋天到來，客觀氣候的轉(zhuǎn)涼；②自身被俘，被押北上的凄涼身世；③家國淪亡的悲涼。
 
32．(2015·吉林省三模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
別　離
陸龜蒙
丈夫非無淚，不灑離別間。
杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏。
蝮蛇一螫^①手，壯士即解腕^②。
所志在功名，離別何足嘆。
【注】①螫：毒蛇咬人。②解腕：斬?cái)嗍滞?，以保全性命?br /> (1)請(qǐng)指出詩歌頷聯(lián)所運(yùn)用的手法，并分析其作用。
 (2)請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析詩中的人物形象。
答案：(1)一是：直抒胸臆。抒寫了壯士持劍壯別奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不愿做游子那樣滿臉離愁，表達(dá)了作者對(duì)壯士情懷的贊美。二是：反襯手法。用離愁滿面的游子之態(tài)，襯托持劍豪飲赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯士，突出壯士立志報(bào)國的豪邁之情?；颍簩?duì)比手法。將游子與壯士進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)出壯士應(yīng)當(dāng)持劍而去建功立業(yè)，不應(yīng)該做一個(gè)浪蕩游子而無為。通過對(duì)比表達(dá)了作者對(duì)壯士的贊美之情。
(2)詩歌中塑造的是一位仗劍為功名的壯士(大丈夫)形象：有淚不輕易流出，更不會(huì)在離別之際灑淚，是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的寫照；愿持劍豪飲，慷慨作別，要去建功立業(yè)，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)；不惜斬?cái)嗍滞螅匀ザ净?，也要?shí)現(xiàn)理想，為了理想不怕犧牲。
 
33．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
南柯子·丁酉清明
黃　昇
天上傳新火^①，人間試裌衣。定巢新燕覓香泥。不為繡簾朱戶說相思?！　?br /> 側(cè)帽吹飛絮，憑欄送落暉。粉痕銷淡錦書稀。怕見山南山北子規(guī)啼。
【注】①季節(jié)變換時(shí)所取之火叫新火。
(1)有人說這首詞除最后一句外均未直言情恨，卻句句情滿恨溢。你是否同意這一評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?br />  (2)詞的最后一句作者寫到了“怕”，他為何而“怕”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)同意。寫清明復(fù)至，以時(shí)序變換突出漂泊之久，離恨之長；新燕棲舊巢，飛銜香泥，歡忙美好景象反襯人之離別；佳人空守閨閣，游子有家難歸，悵恨無期。風(fēng)吹飄絮側(cè)帽獨(dú)行，憑欄遠(yuǎn)眺獨(dú)送落日余暉，心中更加凄涼。閨中人書信上的淚痕已消逝，可見藏之已久與書信之稀，徒增思念之情。
(2)子規(guī)啼叫的聲調(diào)非常凄切，行人聽來尤為感傷。而暮春時(shí)節(jié)山南山北到處是子規(guī)的啼叫，即使不愿聽見，也不得不聽見。一個(gè)“怕”字，寫盡了作者無可逃脫的離別之恨。
 
34．(2015·西藏一模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
子　規(guī)
[唐]吳融^①
舉國繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：唐昭宗時(shí)在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南。
(1)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
 (2)這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)表現(xiàn)了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉(xiāng)的悲愁。詩人運(yùn)用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點(diǎn)，反復(fù)著墨渲染，表達(dá)流寓荊南、漂泊失意和遠(yuǎn)離故土、思念故國的悲愴情懷。
(2)①托物抒情，作者借子規(guī)雨中、晚間凄切的悲鳴，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情；②融情于景，詩中“雨暗”“月斜”等景物描寫，都融入了詩人的失意與傷懷；③以景襯情，“故國春來，草木榮生”等景象，反襯了子規(guī)孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運(yùn)。
 
35．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
北山^①
王安石
北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。
細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。
【注】①北山：即鐘山，在金陵(今江蘇南京)，王安石晚年在那里隱居。
(1)請(qǐng)分析首句中“輸”字的妙處。
 (2)詩的三四句描繪出作者怎樣的心境？
答案：(1)“輸”字用了擬人化(化靜為動(dòng))手法，北山將翠綠的泉水輸送給山塘，春水漲滿陂堤，呈現(xiàn)出滟滟的波光，生動(dòng)傳神地描寫出春天的生機(jī)盎然。
(2)①詩人悠閑地?cái)?shù)著落花久坐，又慢慢地尋著碧綠的春草回家。②“坐久”“歸遲”表現(xiàn)出詩人的從容不迫，悠閑自得。③“細(xì)數(shù)”“緩尋”則暗含了一種百無聊賴的閑愁。
 
36．(2015·哈爾濱市三模)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
落　梅
(宋)劉克莊
一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘?！　y點(diǎn)莓苔^①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。
【注】①莓苔，苔蘚植物，生長在陰濕的地方。
(1)“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合詩句，簡(jiǎn)要分析它們的“同工”之處。
 (2)本詩后兩句采用了什么手法？表達(dá)了什么感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)兩句詩表面上都寫梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，贊美梅花雖遭不幸，但香氣經(jīng)久不滅。實(shí)際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些慘遭遷謫放逐但仍堅(jiān)守志節(jié)的遷客騷人。
(2)采用比喻手法。把胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力的“東風(fēng)”比作歷史上和現(xiàn)實(shí)中的執(zhí)掌權(quán)柄者，巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者，寄托自己仕途不遇的感慨以及對(duì)這種不尊重人才現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿。
 
37．(2014·汕頭市一模)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
蝶戀花·早行
周邦彥
月皎驚烏棲不定，更漏^①將殘，轆轤^②牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅綿冷。　　
執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄^③，露寒人遠(yuǎn)雞相應(yīng)。
【注】①更漏：即刻漏，古代計(jì)時(shí)器。②轆轤：井上汲水轤轆轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。③斗柄：北斗七星的第五至第七的三顆星象古代酌酒所用的斗把，叫做斗柄。
(1)“淚花落枕紅綿冷”中的“冷”字為什么耐人尋味？
 (2)本詞最后兩句是“以景結(jié)情”的成功的妙句。請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。
答案：
(1)“冷”字說明淚水早已把枕芯濕透了，枕著會(huì)感到比較冷。暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛連“紅綿”都感到心寒意冷。“冷”字生動(dòng)地烘托出傷別的氣氛，形象地表現(xiàn)出離別場(chǎng)景之凄切，悲傷離情之苦楚。
(2)最后兩句描繪了男女別后的景象，表現(xiàn)的是行者(男子)對(duì)女子依依難舍的離愁。以景代情作結(jié)，“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。
 
38．(2015·新疆檢測(cè))閱讀下面兩首詩，完成題目。
陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭
[唐]李白
帝子^①瀟湘去不還，空余秋草洞庭間。
淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山^②。
 
雨中登岳陽樓望君山
[宋]黃庭堅(jiān)
滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，綰結(jié)湘娥^③十二鬟。
可惜不當(dāng)湖水面，銀山堆里看青山。
【注】①帝子③湘娥：娥皇、女英；堯之二女，故稱“帝子”；為舜之二妃，溺死后為神，住洞庭湖中的君山上。②君山：在岳陽西洞庭湖內(nèi)。
(1)黃庭堅(jiān)在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
 (2)兩首詩所寫洞庭湖的景色，各有什么特點(diǎn)？
答案：
(1)詩人是用襯托、設(shè)境的方法來表現(xiàn)感情的。首句用“滿川風(fēng)雨”反襯興致之高；三四句設(shè)想在湖風(fēng)撲面白浪掀天的波心浪峰上，細(xì)細(xì)觀賞君山，表現(xiàn)胸襟開闊，意氣風(fēng)發(fā)。
(2)李白詩所寫洞庭湖的景色，空靈、秀美；黃庭堅(jiān)詩所寫洞庭湖的景色，開闊、壯麗。
 
39．(2014·佛山市一模)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
渡黃河
謝榛^①
路出大梁城，關(guān)河開曉晴。
日翻龍窟動(dòng)，風(fēng)掃雁沙平。
倚劍嗟身事，張帆快旅情。
茫茫不知處，空外棹歌聲。
【注】①謝榛：明代詩人，終身未能入仕。
“風(fēng)掃雁沙平”一句寫得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答案：岸邊堆積如雁形的沙石也被狂風(fēng)一掃而平，既形象地寫出了風(fēng)力之強(qiáng)勁，又突出了黃河的洶涌澎湃，風(fēng)助水勢(shì)，水借風(fēng)威。

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