古代詩歌鑒賞試題及詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案

本篇閱讀賞析名為：古代詩歌鑒賞試題及詩詞閱讀標(biāo)準(zhǔn)答案，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

古代詩歌鑒賞
（一）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。
寒 食
王禹偁
今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。
稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。
郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。
副使①官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢②。
【注】①淳化二年，王禹偁因抗疏獲罪，被貶為商州團(tuán)練副使。②撰碑錢：替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)。
14、“稚子就花拈蛺蝶”一句寫得精妙傳神，請簡要賞析。（5分）
15、全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
答案
14、此句描寫的是小孩子慢慢靠近花朵輕拈蝴蝶的景象。（2分）其中的“就”字寫小孩子為捉蝴蝶而慢慢靠近的動(dòng)作，“拈”字生動(dòng)傳神地寫出了小孩子捉蝴蝶時(shí)動(dòng)作的輕、慢。詩人通過動(dòng)作描寫盡顯兒童的天真之態(tài)。（3分）
【解析】本題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩歌語言的能力。考生需先篩選出詩句中傳神的字（一般為動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、數(shù)詞、疊詞等），再結(jié)合句子加以解釋，最后分析這個(gè)字在句中的表達(dá)效果。
15、全詩表達(dá)了作者對山里風(fēng)光的喜愛，暗含了自己不被重用的惆悵，同時(shí)也能灑脫看待的感情。（2分）詩歌前三聯(lián)描寫了小孩子捉蝴蝶，人家系秋千，雨后郊原新綠，巷陌春陰禁火等畫面，透露出安靜祥和的生活氣息；尾聯(lián)寫自己官位清閑，勸解自己不要惆悵，還可用替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)換取酒錢的灑脫之情。（4分）
【解析】本題考查對古詩詞中情感的理解。題干要求是對全詩的情感的分析，因此要全面理解詩歌所表達(dá)的情感，小注中的信息很重要，不可忽視。解題思路是先概括全詩情感，再結(jié)合詩句逐點(diǎn)分析。

（二）閱讀下面這首宋詞，完成16～17題。（11分）
滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)
辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫管，一聲吹裂。誰做冰壺涼世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問嫦娥、孤令有愁無？應(yīng)華發(fā)。
云液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。但愿長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說。
16、此詞中的月亮有什么特點(diǎn)？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）
17、同是望月懷遠(yuǎn)，這首詞與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》表達(dá)的思想感情有何不同？（6分）
答：16.①浮云遮月。作者用“快”“怕”兩個(gè)動(dòng)詞寫出對月亮被浮云遮住的擔(dān)憂，喚來笛聲吹破浮云。②明亮清涼。用冰壺比喻月夜的天地一片清涼潔爽。③中秋月圓。“玉斧修時(shí)節(jié)”運(yùn)用典故，表明剛經(jīng)玉斧修磨過的月亮，又圓又亮。（給分重點(diǎn)在月亮意象的特點(diǎn)，寫作技巧對學(xué)生來說是難點(diǎn)。1點(diǎn)2分，能答出2點(diǎn)并做簡要分析得5分）
17.①蘇詞認(rèn)為即使遠(yuǎn)隔千里也能通過普照世界的明月把彼此分離的人結(jié)合在一起。“但愿人長久，千里共嬋娟”從時(shí)間和空間的角度表現(xiàn)出對天下離別之人的美好祝愿以及曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（3分）②辛詞以“嘆十常八九，欲磨還缺” “人情未必看承別”嘆息月亮圓時(shí)少、缺時(shí)多，情人之間不得如愿長聚的遺憾。結(jié)句又化幽怨的情感為對相逢的期待，想象相聚時(shí)向情人盡情訴說相思之情。（3分）

（三）閱讀下面這首唐詩，完成18～19題。
渡桑干
劉皂
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。
18、詩中的“霜”有哪些含義？（6分）
19、前人認(rèn)為“此詩曲寫其客中懷抱”。作者的“客中懷抱”是什么？又是如何“曲寫”的？請作簡要分析。（5分）
答：
18、①是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時(shí)間之長。②點(diǎn)明誘發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的季節(jié)。③以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓抑。（每點(diǎn)2分）
19、①渴望能早日回到故鄉(xiāng)咸陽。（2分）② 就在作者歸心似箭之時(shí)，卻又無緣無故渡過桑干河，要到離家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)的地方去。此時(shí)作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉(xiāng)一樣。這就曲折而強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)刻骨銘心的思念。（3分。詩句解說正確，得2分；分析準(zhǔn)確，得1分；意思對即可。）（或:如果把“更渡”理解成作者的回鄉(xiāng)之“渡”，只要扣住作者回鄉(xiāng)途中竟覺得客居十年的并州就象故鄉(xiāng)一樣讓人留戀這一感情上的矛盾作答，亦可得分。）

（四）閱讀下面這首唐詩，完成20～21題。
秋曉行南谷經(jīng)荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黃葉覆溪橋，荒村唯古木。
寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。
機(jī)心久已忘，何事驚麋鹿？
注：①南谷：在柳宗元貶謫之地永州城南郊。②杪秋：即深秋。③機(jī)心：機(jī)巧的心計(jì)。語出《莊子·天地》。
20、詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是怎樣緊扣“秋”字寫景的？請?jiān)囎鞣治?。?分）
21、這首詩尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的心境，試作簡要分析。（6分）
參考答案
20、抓住秋天的典型意象描寫秋景：黃葉滿地，古木蕭瑟，寒花凋零，幽泉斷斷續(xù)續(xù)。突出秋天凄寒荒寂的特點(diǎn)。
21、詩人借用莊子“機(jī)心”典故，表明自己很久以來已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機(jī)巧之心了?？墒且奥挂娏宋覟楹芜€要驚恐呢？其實(shí)是故作曠達(dá)之語，正好反映了他久居窮荒而無可奈何、孤獨(dú)憂憤的心情。

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