鑒賞古詩(shī)歌的語(yǔ)言類題型講解

本篇閱讀賞析名為：鑒賞古詩(shī)歌的語(yǔ)言類題型講解，是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來(lái)，為廣大師生和詩(shī)詞愛(ài)好者提供標(biāo)準(zhǔn)答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言
古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝煉的，往往一詞一句就能形象地描摹出事物的特征，生動(dòng)地抒寫(xiě)出作者的情感，深刻地反映出作品的思想內(nèi)容。
鑒賞時(shí)首先要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷出詞義或語(yǔ)義，其次要聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭、表情達(dá)意等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意的技巧與用意。要特別注意詩(shī)中有修辭格和詞類活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)。
鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言：包括準(zhǔn)確理解詩(shī)歌中有關(guān)詞語(yǔ)或句子的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義、深層含義和言外之意；理解詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)效果；分析詩(shī)歌整體的語(yǔ)言特色和風(fēng)格，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境等方面的藝術(shù)效果。
舉例1：齊己《早梅》：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。”后來(lái)鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。
舉例2：王駕《晴景》：“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。”王安石改“飛來(lái)”為“紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫(xiě)妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。

【提問(wèn)方式】
1、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神（最具表現(xiàn)力）的是哪個(gè)字？為什么？
2、某字是全詩(shī)的關(guān)鍵，其寓意是什么？你是否同意關(guān)鍵之說(shuō)？為什么？
3、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好（妙）在哪里？
4、某詞富有深意，結(jié)合全詩(shī)加以賞析。
5、請(qǐng)分析某字或某句在哪一方面的表達(dá)效果。
解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

【答題思路】
（1）陳述對(duì)象或態(tài)度：直接指出關(guān)鍵字詞，或表明觀點(diǎn)態(tài)度。
（2）解釋含義：解釋該字在詩(shī)句中乃至在全詩(shī)中的含義，包括其表層意義、潛在意義、比喻意義、雙關(guān)意義等。
（3）描述景象：展開(kāi)聯(lián)想，描述該字所在句的景象。
（4）指出用法：指出該詞在詩(shī)句中的活用現(xiàn)象或修辭手法。
（5）點(diǎn)明作用：點(diǎn)明該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或突出了什么樣的主旨，或在結(jié)構(gòu)上起了什么樣的作用等。

【示例】
高考題【全國(guó)卷Ⅰ】
江間作四首（其三）
潘大臨
西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。
沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。
（1）陳述對(duì)象或態(tài)度：是“拳”和“退
（2）解釋含義：“拳”是“蜷縮”的意思，這里是棲息意； “退”是“越飛越遠(yuǎn)”的意思。
（3）描述景象：鷺鳥(niǎo)在沙灘上蜷縮著棲息，鴻鳥(niǎo)在天空中越飛越遠(yuǎn)
（4）指出用法：形象別致生動(dòng)而又準(zhǔn)確的動(dòng)詞
（5）點(diǎn)明作用：這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。

【“賞析字詞語(yǔ)言”復(fù)習(xí)建議】
1、重視積累，對(duì)平時(shí)練習(xí)時(shí)把古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的“煉字”詞類和語(yǔ)言風(fēng)格盡可能逐個(gè)積累，積少成多、聚沙成塔，見(jiàn)多自然就可以識(shí)廣了。
2、重視解題思路和步驟的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成“按部就班”的習(xí)慣，一步一步地走，拒絕“越級(jí)”做題。舉一反三、熟能生巧、水到渠成。
3、解答題目時(shí)一方面要“寧多勿少”、“寧濫勿缺”、“寧詳勿簡(jiǎn)”，多答多寫(xiě)總是沒(méi)有害處；另一方面要“點(diǎn)到”、“面到”，盡可能答到“點(diǎn)”子上，不能遺漏任何一個(gè)方面。
4、適當(dāng)了解一些詩(shī)歌鑒賞“專門術(shù)語(yǔ)”，在本節(jié)尤其要注重一些關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格方面的“術(shù)語(yǔ)”積累；例如雄渾、豪放、沉郁、清新、自然、俊朗、清幽、淡雅、冷峻、婉約、樸實(shí)、華美、洗練……

本篇內(nèi)容由普賢居文化網(wǎng)【puxianju.com】為您精選。如果覺(jué)得文章對(duì)您學(xué)習(xí)考試有幫助，歡迎把普賢居文化網(wǎng)推薦給更多的古文學(xué)習(xí)愛(ài)好者。